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    【题目】DNA分子的一条链中（A+G）/(T+C)=0.4，上述比例在其互补链和整个DNA分子中分别是（ ）

    A. 0.4和0.6 B. 2.5和1

    C. 0.6和1 D. 0.6和0.4

    【答案】B

    【解析】试题分析：（1）根据碱基互补配对原则，DNA分子一条链中（A+G）/(T+C)的比值与互补链中的该种碱基的比值互为倒数，DNA分子的一条链中（A+G）/(T+C)=0.4，则其互补链中（A+G）/(T+C)的比值为2.5；（2）在双链DNA分子中，互补碱基两两相等，A=T，C=G，所以整个DNA分子中（A+G）/(T+C)的比值为1。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于种群、群落、生态系统的叙述，正确的是

    A．一般来说，生态系统中的组分越多，食物网越复杂，其自我调节能力就越强，抵抗力稳定性就越高

    B．种群增长的“S”型和“J”型曲线都是在K/2时种群数量增长最快

    C．群落演替过程中其结构越来越复杂，将来一定能形成森林

    D．调查某地蒲公英的种群密度时，所选择的样方数不影响调查结果

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是某基因工程方法培育抗虫棉的过程。请回答相关问题：

    （1）限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定_____________，并且使特定部位的两个脱氧核苷酸之间的_____________键断开。

    （2）构建重组质粒时,常用Ti质粒作为载体，是因为Ti质粒上具有____________，它能把目的基因整合到受体细胞的____________上。

    （3）培育抗虫棉的核心步骤是____________（填字母）。E过程是利用____________技术完成的，此技术依据的原理是______________________。要检测抗虫基因是否转录出相应的mRNA所用的方法是____________，确定抗虫基因导入棉花细胞后是否赋予了棉花抗虫特性，在个体生物学水平上还需要做____________实验。

    （4）将目的基因导入棉花细胞，除上图中的方法外，还可采用我国独创的____________法。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】 有丝分裂和减数第二次分裂的相同点表现在( )

    ①没有同源染色体存在

    ②后期着丝点断裂，姐妹染色单体分开

    ③所有染色体的着丝点在中期都排列在细胞中央赤道板的位置

    ④对同一生物来说，这两次分裂过程所含的染色体数目相同

    A．①② B．②③ C．③④ D．①④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于细胞内元素和化合物的叙述，正确的是（ ）

    A. 组成细胞的主要元素中含量最多的是碳

    B. 精瘦肉细胞中含量最多的化合物是蛋白质

    C. 在人的一生中，细胞中的自由水/结合水的比值逐渐上升

    D. 多糖、蛋白质、核酸等是以碳链为骨架的生物大分子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】油菜种子成熟过程中部分有机物的变化如图所示，将不同成熟阶段的种子制成匀浆后检测，结果正确的是

    选项

    取样时间

    检测试剂

    检测结果

    A

    第10天

    斐林试剂

    不显色

    B

    第20天

    双缩脲试剂

    不显色

    C

    第30天

    苏丹Ⅲ试剂

    橘黄色

    D

    第40天

    碘液

    蓝色

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图分别是蓝藻（A图）和衣藻（B图）的结构模式图，请据图回答：

    （1）A、B在结构上都具有_________、_________、_________等，由此看出细胞具有_________性。但是衣藻属于真核生物，因为_________，由此看出细胞具有________性。

    （2）蓝藻细胞中含有____________和____________两种物质，能够进行光合作用，属于____________（自养/异养）型生物。

    （3）C图所示的生物是____________，它在结构上不同于其他两种图示的显著特点是____________；它的生活及繁殖必须在____________内才能进行。

    （4）真核细胞内染色体的主要成分是____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】科学家将人的生长激素基因与某种细菌（不含抗生素抗性基因）的DNA分子进行重组,并成功地在该细菌中得以表达（如下图）。请据图分析回答:

    （1）过程①所示获取目的基因的方法是 。

    （2）细菌是理想的受体细胞,这是因为它 ， （写出至少两点）。

    （3）质粒A与目的基因结合时,首先需要用 酶将质粒切开“缺口”,然后用 酶将质粒与目的基因“缝合”起来。

    （4）若将细菌B先接种在含有 的培养基上能生长,说明该细菌中已经导入外源质粒,但不能说明外源质粒是否成功插入目的基因; 若将细菌B再重新接种在含

    有 的培养基上不能生长,则说明细菌B中已经导入了插入目的基因的重组质粒。

    （5）检测工程菌中的生长激素基因是否转录出mRNA和是否翻译出生长激素,可采用的技术分别是 、 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】

    （1）结构1功能的复杂程度主要由图中物质___________的种类和数量决定；可用___________处理结构2使其中的乙、丙分离；结构2在硝化细菌中___________（填“存在”或“不存在”）。

    （2）甲、乙、丙三种物质中具有多样性是___________。

    （3）真核细胞内遗传信息的携带者是图中的物质___________，遗传信息蕴藏在其___________中。

    （4）物质乙的单体形成乙的结合方式叫__________，此反应为_________（填“吸能”或“放能”）反应。

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