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10.下列有关核酸的叙述中,正确的是(  )
A.DNA和RNA都只存在于细胞核中
B.不同生物的DNA的基本单位是相同的
C.一切生物体都具有DNA
D.核苷酸包括DNA和RNA两大类

分析 1、细胞中的核酸根据所含五碳糖的不同分为DNA(脱氧核糖核酸)和RNA(核糖核酸)两种,构成DNA与RNA的基本单位分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸,每个脱氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮碱基形成,每个核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基形成.
2、脱氧核苷酸和核糖核苷酸在组成上的差异有:①五碳糖不同,脱氧核苷酸中的中的五碳糖是脱氧核糖,核糖核苷酸中的五碳糖是核糖;②碱基不完全相同,脱氧核苷酸中的碱基是A、T、G、C,核糖核苷酸中的碱基是A、U、G、C.
3、细胞生物(包括原核生物和真核生物)的细胞中含有DNA和RNA两种核酸、其中DNA是遗传物质,非细胞生物(病毒)中含有DNA或RNA一种核酸、其遗传物质是DNA或RNA.

解答 解:A真核细胞的DNA主要存在于细胞核,RNA主要存在于细胞质,A错误;
B、不同生物的DNA的基本单位均是脱氧核苷酸,B正确;
C、RNA病毒不具有DNA,C错误;
D、核酸包括DNA和RNA两大类,核苷酸包括4种脱氧核苷酸和4种核糖核苷酸共8种,D错误.
故选:B.

点评 本题考查核酸的知识,考生识记核酸的种类、组成、分布和作用,明确DNA和RNA在组成上的异同是解题的关键.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列关于植物激素及应用的叙述,正确的是(  )
A.光影响生长素的合成,植物的向光性只与生长素分布不均有关
B.根的向地性充分体现了生长素的两重性,而茎的向光性没有体现生长素的这一特性
C.油菜在传粉阶段遇到连续暴雨袭击,喷洒大量生长素类似物可避免减产
D.若儿童食用乙烯利催熟的水果则会导致性早熟

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.酵母菌可以利用葡萄糖进行有氧呼吸和无氧呼吸,两种细胞呼吸方式中,相同的条件和产物是 (  )
①都在线粒体中进行     
②都需要酶     
③都需要氧     
④都产生ATP
⑤都经历丙酮酸的生成过程.
A.②④⑤B.①③④C.②③⑤D.①②⑤

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18.下列哪一个生产或实验过程不能使用吲哚乙酸(  )
A.处理扦插的月季枝条,促使其加快生根
B.处理青色的生香蕉,使其加速转变为黄色
C.处理去掉雄蕊的番茄花蕾,获得无子果实
D.处理切去胚芽鞘尖端的燕麦幼苗,使其长长一段

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.关于植物激素叙述,正确的是(  )
A.2,4-D属于一种植物激素
B.植物生长调节剂在生产使用上不受限制
C.乙烯的主要作用是促进果实的发育
D.脱落酸会抑制种子萌发

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.在药品生产中,有些药品如干扰素,白细胞介素,凝血因子等,以前主要是从生物体的组织、细胞或血液中提取的,由于受原料来源限制,价格十分昂贵,而且产量低,临床供应明显不足.自70年代基因工程发展起来以后,人们逐步地在人体内发现了相应的目的基因,使之与质粒形成重组DNA,并以重组DNA引入大肠杆菌,最后利用这些工程菌,可以高效率地生产出上述各种高质量低成本的药品,请分析回答下列问题:
(1)在基因工程中,质粒是一种最常用的基因的运载体,它广泛地存在于细菌细胞中,是一种拟核外能自主复制的很小的环状DNA分子.
(2)在用目的基因与质粒形成重组DNA过程中,一般要用到的工具酶是限制酶和DNA连接酶.
(3)在将重组质粒导入细菌时,一般首先要用CaCl2(或钙离子)处理细菌,使细菌细胞处于一种能吸收周围环境中DNA分子的生理状态;然后将重组质粒与这种感受态细胞混合,在一定的温度下促进该种感受态细胞完成转化过程.
(4)将含有“某激素基因”的质粒导入细菌细胞后,能在细菌细胞内直接合成“某激素”,则该激素在细菌体内的合成先后包括转录和翻译两个阶段.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.切除健康狗的胰脏,2d后出现糖尿病的症状.注射一定量溶于生理盐水的胰岛素,血糖含量恢复正常.为了证明“胰岛素能降低血糖的含量”这一推论,你认为下列最适宜作为对照组的是(  )
A.既不切除健康狗的胰脏,又不注射胰岛素
B.用溶解于蒸馏水的胰岛素溶液进行注射
C.切除健康狗体内的胰脏2天后,只注射等量的生理盐水
D.将健康狗体内摘除的胰脏制成提取液,注射给切除胰脏的狗

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19.鲜切花卉的保鲜是花卉市场面对的难题,科学工作者建议鲜花切离花株后及时用一种植物激素处理,能延长保鲜期,该植物激素可能是(  )
A.赤霉素B.生长素C.2,4-DD.细胞分裂素

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20.引起坏血病的原因是人体内缺乏(  )
A.维生素AB.维生素CC.维生素B1D.维生素E

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