假设大肠杆菌的DNA被标记上
，相对分子质量为a，含
的DNA，相对分子质量为b。现将含
的大肠杆菌放入含
的培养基中培养，子一代DNA分子相对分子质量平均为________，子二代相对分子质量平均为________。
科目：高中生物 来源： 题型：022
假设大肠杆菌的DNA被标记上
，相对分子质量为a，含
的DNA，相对分子质量为b。现将含
的大肠杆菌放入含
的培养基中培养，子一代DNA分子相对分子质量平均为________，子二代相对分子质量平均为________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
下图为一组模拟实验，假设实验能正常进行且五支试管中都有产物生成，回答：
(1)A、D试管中的产物是________，但A试管模拟的是________过程，D试管模拟的是________过程。
(2)B、C试管中的产物是________，但B试管模拟是________，C试管模拟的是________。
(3)假如B试管中加入的DNA含有306个碱基，那么产物最多含有________个碱基，有________个密码子。
(4)E过程称________，在细胞中进行的场所是________，图中的原料为________，工具是________，产物是________。
(5)生物遗传信息传递的全过程可用下图表示：
①请将此图解中a～e过程与上图A～E各试管所模拟的内容对应起来：a对应________，b对应________，c对应________，d对应________，e对应________。
②此图解中在生物体内常发生的过程是________，极少发生的是________，人体内不能发生________过程。
③图解中的c过程必需有________酶参与，烟草花叶病毒、噬菌体、艾滋病病毒中可进行c过程的是________。
(6)美国科学家把人的胰岛素基因通过基因工程拼接到大肠杆菌的DNA子中，通过大肠杆菌发酵生产胰岛素，这说明：
①胰岛素的生物合成受________控制。
②不同生物间基因“移植”成活，并能指导胰岛素的合成，这说明这些生物共用一套______；从进化的角度看：这些生物具有______，彼此间存在一定的________。
③DNA分子中，“拼接”上某个基因或“剪切”去掉某个基因，并不影响DNA分子中各基因的功能，这说明________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
如下图所示DNA分子结构模式图。
(1)图中1、2分别表示______、______，1、2、3合称________。
(2)如果5是腺嘌呤(A)，则6是________，3能否表示腺嘌呤？________。
(3)若该片段表示的是人体内的DNA，则复制时间是____________________。
(4)DNA被彻底氧化分解，能产生含氮废物的是(用图中数字表示)____________。
(5)假设大肠杆菌的DNA被标记上14N，相对分子质量为a，含15N的DNA，相对分子质量为b，现将含15N的大肠杆菌放入含14N的培养基中培养，子一代DNA分子相对分子质量平均为________，子二代相对分子质量平均为________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
如右图所示DNA分子结构模式图。
(1)图中1、2分别表示______、________，1、2、3合称________。
(2)如果5是腺嘌呤(A)，则6是________，3能否表示腺嘌呤？________。
(3)若该片段表示的是人体内的DNA，则复制时间是____________________。
(4)DNA被彻底氧化分解，能产生含氮废物的是(用图中数字表示)____________。
(5)假设大肠杆菌的DNA被标记上14N，相对分子质量为a，含15N的DNA，相对分子质量为b，现将含15N的大肠杆菌放入含14N的培养基中培养，子一代DNA分子相对分子质量平均为________，子二代相对分子质量平均为________。
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的大肠杆菌放入含
的培养基中培养，因为DNA的复制为半保留复制，所以子一代的DNA分子中一条链为
