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已知子代基因型及比例为:YyRr:Yyrr:yyRr:yyrr=1:1:1:1.按自由组合定律推测,双亲的基因型可能是(  )
A、YyRR×yyrr
B、YYRr×yyrr
C、YyRr×yyrr
D、YyRr×YyRr
考点:基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:已知YyRr:Yyrr:yyRr:yyrr=1:1:1:1,单独分析每一对基因,子代中Yy:yy=1:1,说明亲本的基因型为Yy×yy;子代中Rr:rr=1:1,说明亲本的基因型为Rr×rr.综合可知亲本的基因型为YyRr×yyrr或Yyrr×yyRr.
解答: 解:A、YyRR×yyrr→YyRr:yyRr=1:1,与题意不符,A错误;
B、YYRr×yyrr→YyRr:Yyrr=1:1,与题意不符,B错误;
C、YyRr×yyrr→YyRr:Yyrr:yyRr:yyrr=1:1:1:1,与题意相符,C正确;
D、YyRr×YyRr→Y_R_:Y_rr:yyR_:yyrr=9:3:3:1,与题意不符,D错误.
故选:C.
点评:本题考查基因自由组合定律及应用,要求考生熟练掌握基因自由组合定律的相关知识,学会应用基因自由组合定律推断子代的基因型、表现型及比例,关键是掌握逐对分析法的应用,即首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题;其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例,最后再相乘.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

某同源四倍体植物的某细胞核含20条染色体,20个DNA分子,且细胞中存在纺锤丝,则该细胞(  )
A、处于有丝分裂中期
B、正在发生基因自由组合
C、将形成配子
D、处于有丝分裂后期

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科目:高中生物 来源: 题型:

明蟹壳色有三种情况:灰白色、青色和花斑色.其生化反应的原理如图所示.基因A控制合成酶1,基因B控制合成酶2,基因b控制合成酶3.基因a控制合成的蛋白质无酶活性,基因a纯合后,物质甲(尿酸盐类)在体内过多积累,导致成体会有50%死亡.甲物质积累表现为灰白色壳,丙物质积累表现为青色壳,丁物质积累表现为花斑色壳,若控制明蟹的两对基因独立遗传.请回答下列问题:
(1)青色壳明蟹的基因型可能是
 

(2)两只青色壳明蟹交配后,后代成体只有灰白色明蟹和青色明蟹,且比例为1:6.亲本基因型组合为AaBb×
 
,若让后代的青蟹随机交配,则子代幼体中出现灰白色明蟹的概率是
 
,出现青色壳明蟹的概率
 

(3)AaBb×AaBb杂交,后代的成体表现型及比例为
 

(4)从上述实验可以看出,基因通过控制
 
来控制代谢过程,进而控制生物体的性状.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时,CO2释放量和O2吸收量的变化,下列相关叙述正确的是(  )
A、氧浓度为c时,CO2产生的场所只有线粒体
B、氧浓度为d时,有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等
C、氧浓度为a时,最适于贮藏某植物器官
D、氧浓度为b时,无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲示植物光合作用强度与光照强度的关系,图乙示该植物叶肉细胞的部分结构(图中M和N代表两种气体的体积),据图判断,下列说法正确的是(注:不考虑无氧呼吸)(  )
A、甲图中的纵坐标数值即为乙图中的m4
B、甲图中a、b、c、d、e任意一点,乙图中都有m1=n1>0,m2=n2>0
C、甲图中e点以后,乙图中n4不再增加,其主要原因是m1值太低
D、甲图中c点时,乙图中有m1=n1=m4=n4

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图,从没有经过饥饿处理的植物的同一叶片上陆续取下面积、厚薄相同的叶圆片,称其干重.假定在整个实验过程中温度不变,叶片内有机物不向其他部位转移.以下分析正确的是(  )
A、三个叶圆片的质量大小关系一定是z>x>y
B、叶圆片z在4小时内的有机物积累量为(z-x-2y)g
C、叶圆片z在后2小时内的有机物制造量为(z+x-2y)g
D、整个实验过程中呼吸速率可表示为(x-y)g/4h

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于组成细胞的化合物,下列说法正确的是(  )
A、不同种类的细胞中化合物的种类完全相同
B、不同种类的细胞中化合物的含量都相同
C、同种生物细胞中化合物的含量相同
D、不同种类的细胞中化合物的种类不同,同种生物细胞中化合物的含量也有差别

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲型H1N1流感是由甲型H1N1流感病毒引起的,是继SARS、禽流感之后的又一种烈性传染病.截止到2009年10月底,我国大陆地区已确诊病例超过4万例.下面有关甲型H1N1病毒的说法正确的是(  )
A、甲型流感(H1N1)病毒结构简单,仅含有核糖体一种细胞器
B、用牛肉膏蛋白胨培养基可培养甲型H1N1病毒
C、甲型H1N1流感病毒侵入人体后,人体产生的效应T细胞可导致其裂解死亡
D、病毒不属于生命系统的结构层次

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是制备固定化酵母细胞的实验步骤,请回答:
酵母细胞的活化→配制CaCl2溶液→配制海藻酸钠溶液→海藻酸钠溶液与酵母细胞混合→固定化酵母菌细胞
(1)在
 
状态下,微生物处于休眠状态.活化就是让处于休眠状态的微生物物新恢复
 
状态.活化前应选择足够大的容器,因为酵母细胞活化时
 

(2)影响实验成败的关键步骤是
 

(3)如果海藻酸钠浓度过低,形成的凝胶珠所包埋的酵母细胞数目
 

(4)观察形成的凝胶珠的颜色和形状,如果颜色过浅,说明
 
;如果形成的凝胶珠不是圆形或椭圆形,说明
 

(5)固定化细胞技术一般采用包埋法固定,原因是
 

(6)该实验中CaCl2溶液的作用是
 

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