A. | ③⑥ | B. | ①⑥ | C. | ③④ | D. | ②③⑥ |
分析 单克隆抗体的制备是将骨髓瘤细胞与浆细胞结合,经过选择培养基的筛选得到杂交瘤细胞并经专一抗体检测后,培养能产生特定抗体的杂交瘤细胞即可得单克隆抗体.
基因治疗是指把正常基因导入病人体内有缺陷的细胞中,使该基因的表达产物发挥功能,从而达到治疗疾病的目的.
解答 解:①在基因工程操作中为了获得重组质粒,一般用相同的限制性内切酶切割含有目的基因的外源DNA分子和运载体,以露出相同的黏性末端,再用DNA连接酶连接形成重组质粒;也可以用不同的限制酶切割含有目的基因的外源DNA分子和运载体,但露出的粘性末端相同,再用DNA连接酶连接,①正确;
②B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合形成杂交瘤细胞之后,还要筛选出能够产生特异性抗体的杂交瘤细胞,②错误;
③蛋白质工程的目标是通过基因修饰或基因合成,对现有蛋白质进行改造,或制造一种新的蛋白质,③错误;
④太空育种是将种子放到太空微重力、高真空、宇宙射线辐射等环境下,诱使种子发生变异,这种变异和自然界植物的自然变异一样,只是速度和频率有所改变,因此不存在安全性问题,④错误
⑤生态农业使废物资源化,提高了能量的转化效率,减少了环境污染,不能提高能量的传递效率,⑤错误;
⑥诱导细胞融合之前,需将抗原反复注射给实验小鼠,目的是获得产生单一抗体的浆细胞,⑥正确.
故选:B.
点评 本题考查了基因工程、细胞工程和生态工程的有关内容,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 每只小桶内两种小球的数量是相同的 | |
B. | 小李模拟的是遗传因子的分离和配子的随机组合 | |
C. | 小王模拟的是非同源染色体上非等位基因自由组合 | |
D. | 重复多次实验后,统计的Dd、AB组合的概率均约为$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 10个 | B. | 40个 | C. | 60个 | D. | 30个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 32P和35S只能分别标记细菌的DNA和蛋白质 | |
B. | 子代噬菌体的DNA和蛋白质不一定具有放射性 | |
C. | 具有放射性的子代噬菌体占$\frac{1}{32}$ | |
D. | 噬菌体繁殖一代的时间约为2小时 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 达尔文利用胚芽鞘进行实验,发现了促进植物生长的是某种化学物质 | |
B. | 噬菌体侵染细菌实验中,用32P标记的一组,上清液中放射性很低 | |
C. | 观察植物细胞的减数分裂,可选用豌豆种子作为实验材料 | |
D. | 研究酵母菌种群数量变化时,可直接从试管中吸出培养液进行计数 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 垂体→释放抗利尿激素→抑制肾小管、集合管对水分的重吸收 | |
B. | 突触前神经元→分泌神经递质→突触后神经元兴奋或抑制 | |
C. | 甲状腺细胞→分泌甲状腺激素→抑制垂体分泌促甲状腺激素 | |
D. | T细胞→分泌淋巴因子→促进B淋巴细胞增殖分化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该细胞一定是次级卵母细胞或极体 | B. | 该细胞的子细胞DNA数一定为16 | ||
C. | 该细胞无同源染色体 | D. | 该细胞中A、a或B、B均为等位基因 |
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科目:高中生物 来源:2016届江苏省文创教育高三3月春季强化班调研测试生物试卷(解析版) 题型:选择题
在动物细胞培养过程中,下列处理恰当的是
A.培养液和培养用具要进行无菌处理
B.提供种类齐全的营养物质
C.提供纯氧以保证细胞的呼吸作用
D.保证提供适宜的温度和pH
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