A. | 杂合体自交因基因重组导致子代性状分离 | |
B. | 非姊妹染色单体的交换可引起基因重组 | |
C. | 非同源染色体的自由组合能导致基因重组 | |
D. | 同胞兄妹的遗传差异与父母基因重组有关 |
分析 基因重组的类型:在生物体进行减数分裂形成配子时,同源染色体分开,非同源染色体自由组合,这样非同源染色体上的基因就进行了重组;还有就是在减数分裂形成四分体时期,位于同源染色体上的等位基因有时会随着非姐妹染色单体的交叉互换而发生交换,导致基因重组;还有一种类型就是基因工程.
解答 解:A.一对相对性状的杂合体自交因等位基因彼此分离导致子代形状分离,但不属于基因重组,A错误;
B.减数第一次分裂的前期,同源染色体上非姐妹染色单体之间的交叉互换可导致基因重组,B正确;
C.在减数第一次分裂后期的过程中,非同源染色体的自由组合能导致基因重组,C正确;
D.同胞兄妹是由不同的受精卵发育而来,则遗传差异与父母基因重组有关,D正确.
故选:A.
点评 本题考查基因重组的相关知识,意在考查学生理解基因重组的三种类型,以及分析问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 随着营养级的升高动物的个体数量越来越多 | |
B. | 随着食物链的延长最高营养级可得到的能量越来越少 | |
C. | 随着食物链的延长最高营养级的动物的天敌越来越少 | |
D. | 随着食物链的延长最高营养级的动物获得食物所需的面积越来越大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因突变一定能够改变生物的表现型 | |
B. | 基因重组是生物变异的根本来源 | |
C. | 果蝇体细胞中有8条染色体,那么控制果蝇性状的所有基因应该平均分布在这8条染色体上 | |
D. | 位于X或Y染色体上的基因,其相应的性状表现与一定的性别相关联 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 恰当地选择实验材料 | B. | 巧妙地运用由简到繁的方法 | ||
C. | 合理运用数学统计 | D. | 运用了假设演绎 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 草履虫是一种多细胞生物,其生命活动离不开细胞 | |
B. | 细菌有鞭毛结构,细胞中细胞器只有核糖体 | |
C. | 病毒虽然没有细胞结构,但却属于生命系统的组成成分 | |
D. | 蓝藻没有叶绿体等各种细胞器,但它可以进行光合作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ① | B. | ②③④ | C. | ②③⑤ | D. | ①②③④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{10}$ | B. | $\frac{1}{8}$ | C. | $\frac{1}{4}$ | D. | $\frac{1}{9}$ |
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