练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    12．下列关于生物多样性的叙述中，错误的是（　　）
    A．地球上所有动物和植物以及它们拥有的全部基因构成了生物的多样性
    B．生物的多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性
    C．生物多样性是人类赖以生存和发展的基础
    D．保护野生生物资源是保护生物多样性的一个重要方面

    分析 生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称．它包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次，保护生物多样性的措施有就地保护和迁地保护．

    解答 解：A、地球上所有的植物、动物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物的多样性，A错误；
    B、生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性，B正确；
    C、人类赖以生存和发展离不开生物的多样性，C正确；
    D、保护野生生物资源是保护生物多样性的一个重要方面，D正确．
    故选：A．

    点评 本题的知识点是生物多样性的概念及保护生物多样性的意义，主要考查学生对基础知识的记忆与应用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．图表示种群的各个特征之间的关系，下列叙述正确的是（　　）
    A．甲为出生率和死亡率，乙为迁入率和迁出率
    B．丁为年龄组成，包括增长型和衰退型两种类型
    C．调查作物植株上蚜虫的种群密度常采用标志重捕法
    D．丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．甲是一组目镜标有5x和16x字样、物镜标有10x和40x字样的镜头，乙是某学生在甲中选用的一组能放大160倍的镜头组合所观察到的图象．欲将乙视野中标注为1的细胞移至视野中央进行放大640倍的观察，则正确的镜头组合及装片的移动方向应是（　　）
    A．①④、左下方B．①③、右上方C．②③、右上方D．②③、左下方

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．豌豆豆荚饱满（A）对豆荚瘪粒（a）为显性，豆荚颜色（未成熟时）绿色（B）对黄色（b）为显性．现有基因型为AaBb的豌豆植株，自交产生的子代128株，从理论上推算，子代中豆荚饱满、黄色和纯合子豆荚饱满、黄色的植株分别是（　　）
    A．72、8B．8、8C．72、16D．24、8

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．某小组为验证不同遮光处理对铁线莲光合作用的影响，结果如图所示，请分析回答问题（曲线叶绿素a/b表示叶绿素a含量与叶绿素b含量之比）：

    （1）如图甲所示，当遮光率达到10%以上时，随着遮光比例增加，叶绿素含量增加，其中叶绿素b含量增加更多，由此推测，这是对弱光环境的一种适应．当遮光率达到90%时，对该植物体内所有能进行光合作用的细胞来说，叶绿体消耗的CO2量大于（填大于、小于或等于）细胞呼吸产生的CO2量．
    （2）某研究组获得了铁线莲的叶黄素缺失突变体．研究小组设计了如图乙的实验装置，通过测量溶液中氧的含量，研究铁线莲的叶黄素缺失突变体与正常植株叶片对红光吸收的差异．请回答：
    ①取A、B两组上述装置，两反应杯的溶液中均先加入等量NaHCO3溶液（或CO2缓冲液）溶液，然后A、B组中分别加入叶片．
    ②A、B两组用同等强度的红色光源照射．
    ③一段时间后，通过如图乙所示计算机记录并比较A、B两组反应杯中溶液的O2浓度（或O2含量）的变化情况．
    ④实验结果：A、B两组无明显差异．原因是叶黄素主要吸收蓝紫光，红光吸收率低．
    （3）研究表明，缺镁会加速铁线莲的衰老，细胞分裂素可有效延迟植物细胞和器官的衰老．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．以下关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是（　　）
    A．生态系统的结构是食物链和食物网
    B．亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群
    C．马尾松林地中所有树木构成了生物群落
    D．种群是生物进化的基本单位

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    4．胰液分泌受神经和体液的双重调节，以体液调节为主．图中，图 1为胰腺分泌活动的调节示意图．图2是图1的局部放大图，1-5代表特定的结构或物质．图3是胰岛的示意图．图4是图3的局部放大图，6-9代表不同的液体．请据图回答问题：

    （1）当食物进入胃后扩张胃体，通过反射作用于胰腺，直接刺激胰腺的外分泌部分泌胰液，该反射的效应器是传出神经末梢及其支配的腺体（胰腺）细胞．神经突触中，神经递质以胞吐的方式释放，其意义是加快神经递质的释放．
    （2）胰液的分泌除了神经调节之外，小肠上皮细胞分泌到内环境中的促胰液素也可以促进胰液的分泌．
    （3）饥饿状态下人体可以通过激素调节方式维持血糖浓度相对稳定．若图4中血液的流动方向为10→8，则饭后2小时，8处的血糖浓度小于（大于，等于，小于） 10处．
    （4）糖尿病有多种类型，其中Ⅱ型糖尿病人体内胰岛素水平正常或偏高．推测Ⅱ型糖尿病的直接原因最可能是组织细胞膜表面胰岛素受体减少．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列有关细胞生命历程的说法错误的是（　　）
    A．细胞衰老，细胞内的色素逐渐减少
    B．细胞分化，细胞核内的遗传物质没有发生改变
    C．细胞癌变，细胞膜上的糖蛋白减少
    D．细胞凋亡，相关基因活动加强，有利于个体的生长发育

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江湖州中学高二上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在盛有3毫升浆糊的试管中注入1毫升新鲜的小麦淀粉酶滤液，振荡后，将试管的下半部浸在35℃左右的温水里保温约5分钟，然后取出并滴入一滴碘液，结果浆糊不变蓝，通过这个实验说明

    A．淀粉已经被分解为麦芽糖

    B．淀粉没有发生变化

    C．淀粉已经被分解为葡萄糖

    D．淀粉已经被分解为其他物质

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案