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以下关于艾滋病(AIDS)的叙述,不正确的是(  )
A、HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中
B、HIV攻击人体免疫系统,特别是B淋巴细胞
C、与艾滋病病人礼节性的握手与拥抱一般不会感染艾滋病
D、目前还没有根治AIDS的特效药
考点:艾滋病的流行和预防
专题:
分析:本题主要考查艾滋病的作用机理和传播途径.
1、艾滋病全称是获得性免疫缺陷综合症,是由人类免疫缺陷病毒HIV所引起的一种严重的传染性疾病.HIV侵入人体,攻击的主要对象是T淋巴细胞,病毒在寄主细胞内能逆转录形成病毒DNA并整合到染色体的DNA上,并能随寄主细胞染色体的复制而复制,且不会被人体的免疫系统所识别.大量的T淋巴细胞的死亡导致患者免疫功能相继严重缺陷,各种病原体乘虚而入.
2、HIV存在于艾滋病患者和感染者的血液、精液、唾液、泪液、尿液和乳汁中,主要是通过性滥交、毒品注射、输血、输入血液制品或使用未消毒的、病人用过的注射器而传染的.
解答: 解:A、HIV存在于艾滋病患者和感染者的血液、精液、唾液、泪液、尿液和乳汁中,A正确;
B、HIV攻击人体免疫系统,特别是T淋巴细胞,B错误;
C、艾滋病主要是通过性滥交、毒品注射、输血、输入血液制品或使用未消毒的、病人用过的注射器而传染的,与艾滋病病人礼节性的握手与拥抱一般不会感染艾滋病,C正确;
D、艾滋病属于RNA病毒,RNA单链结构容易发生基因突变,HIV攻击人体免疫系统,特别是T淋巴细胞,导致人体最终丧失一切免疫能力.目前还没有根治AIDS的特效药,D正确.
故选:B.
点评:本题以艾滋病的治疗为背景,考查了学生对知识的记忆和理解能力,培养学生珍爱生命,养成良好的生活习惯.HIV病毒一般是侵入人体的T细胞,当它侵入T细胞后,HIV病毒的遗传物质会合成一段DNA,整合到T细胞核的染色体基因组中,然后进行表达;如果人为的对T细胞膜加以改造,让HIV病毒侵入,由于红细胞没有细胞核,HIV病毒的遗传物质将无法表达,也就无法增殖.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

已知果蝇的灰身(A)对黑身(a)为显性,某实验室有灰身和黑身雌雄果蝇各若干.请根据要求回答下列问题:
(1)若要通过一次杂交实验确定基因A、a是在常染色体上,还是在X染色体上,可设计的杂交实验为:表现型为
 
的果蝇为亲本.如果子代的性状表现为
 
,则基因位于X染色体上;否则在常染色体上.
(2)若已确定A、a基因在常染色体上.为进一步探究该基因是否存在显性纯合致死现象(胚胎致死),可设计的杂交实验为:表现型为
 
的果蝇为亲本,如果子代的表现型及比例为
 
,则存在显性纯合致死,否则不存在.
(3)若已确定A、a基因在常染色体上,且存在显性纯合致死现象,选用都为灰身的白眼(XbXb)与红眼(XBY)果蝇杂交,F1灰身红眼果蝇所占的比例为
 

(4)果蝇群体中,偶尔出现Ⅱ-三体(Ⅱ号染色体多一条)的变异属于染色体变异.已知Ⅱ-三体果蝇都能正常生活,且能繁殖后代.Ⅱ-三体雄果蝇在减数分裂过程中,在一个次级精母细胞内,Ⅱ号染色体的数目共有
 
种可能.

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科目:高中生物 来源: 题型:

粳稻(WW)与糯稻(ww)杂交,F1都是粳稻.纯种粳稻的花粉经碘染色后都呈蓝黑色,纯种糯稻的花粉经碘染色后都呈红褐色.F2的全部花粉粒经碘染色后(  )
A、
1
2
呈蓝黑色   
1
2
呈红褐色
B、
3
4
呈蓝色  
1
4
呈红褐色
C、都呈蓝黑色
D、都呈红褐色

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科目:高中生物 来源: 题型:

DNA具有多样性的原因是(  )
A、组成基因的碱基数目庞大
B、空间结构千变万化
C、碱基种类有许多种
D、碱基排列顺序的千变万化

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪种细胞的全能性最高(  )
A、树干的形成层细胞
B、胡萝卜的表皮部细胞
C、大白鼠的肝脏细胞
D、青蛙的上皮细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

玉米体细胞中含有20条染色体.当姐妹染色单体为40条时,此细胞可能处于有丝分裂的(  )
A、后期、末期、间期
B、间期、前期、中期
C、间期、后期
D、间期、末期

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科目:高中生物 来源: 题型:

用显微镜观察洋葱根尖装片时,视野中看到的细胞数目最多的目镜和物镜组合是(  )
A、5×10B、10×10
C、10×40D、20×40

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物多样性叙述正确的是(  )
A、生物多样性的形成也就是新的物种不断形成的过程
B、生物多样性包括基因多样性,种群多样性和生态系统多样性
C、生物多样性的间接价值大于直接价值
D、生物多样性导致了生物与生物、生物与环境的共同进化

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是一晴朗夏日某植物光合作用强度随时间变化的曲线图,C点和B点相比较,叶肉细胞内的C3、C5、ATP和[H]的含量发生的变化依次是(  )
A、升、升、升、升
B、降、降、降、降
C、降、升、升、升
D、升、升、降、降

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