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请仔细观察下面图1、图2和图3,回答有关问题:

(1)图1中的甲结构所代表的是一个
 
分子结构简图,图中被运输的氨基酸是
 
(脯氨酸密码子为CCG,精氨酸密码子为CGG,丙氨酸密码子为GCC,甘氨酸密码子为GGC),图1中显示了两类碱基互补配对关系,它们发生在
 
之间.
(2)图2中属于人体细胞内所具有的过程是
 
(填序号).图3可表示
 
细胞正在进行图2中的
 
过程(填序号).
(3)图2中,与①过程相比,⑤过程特有的碱基配对方式是
 
(要求模板写在前).
考点:遗传信息的转录和翻译,中心法则及其发展
专题:
分析:分析图1:图1为tRNA结合示意图.tRNA为单链结构,也存在局部双链,因此含有氢键.
分析图2:图2为中心法则,其中①表示DNA的复制;②表示转录过程;③表示翻译过程;④表示RNA的复制过程;⑤表示逆转录过程.
分析图3:图3表示转录和翻译过程在同一时空进行,应该发生在原核细胞中.
解答: 解:(1)图1为三叶草结构,是tRNA;tRNA上一端的3个碱基构成反密码子,且反密码子的读取方向为“3′端→5′端”,因此其对应的mRNA上的密码子是GCC,携带的氨基酸是丙氨酸;由图可知,碱基互补配对发生在tRNA分子内局部折叠链片段之间、tRNA的反密码子与mRNA的密码子之间.
(2)人体细胞中遗传信息传递包括DNA复制、转录和翻译,分别是①②③.图3中转录和翻译是在同一时空中进行的,为原核细胞.
(3)⑤是逆转录过程,其碱基配对方式为:A-T、U-A、C-G、G-C,①是DNA复制过程,其碱基配对方式为A-T、T-A、C-G、G-C,所以⑤过程特有的是U-A配对.
故答案为:
(1)tRNA(转运RNA)     丙氨酸   tRNA分子内局部折叠链片段之间,tRNA的反密码子与mRNA的密码子(2)①②③原核      ②③
(3)U-A
点评:本题结合图解,考查中心法则及其发展、遗传信息的转录和翻译,要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善;识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等,能准确判断图中各过程的名称,再结合所学的知识答题.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞间信息传递的叙述错误的是(  )
A、细胞膜表面的糖蛋白,能参与细胞间信息传递
B、相邻植物细胞通过胞间连丝相互连接,能进行细胞间的信息传递
C、T细胞分泌的淋巴因子作用于B细胞,实现细胞间信息传递
D、垂体分泌促甲状腺激素释放激素作用于甲状腺,实现细胞间信息传递

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲图表示燕麦生长素浓度与作用的关系;乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置,配养一段时间后的生长状况;丙图表示燕麦胚芽鞘.有关叙述正确的是(  )
A、能促进根生长的生长素浓度也能促进芽的生长
B、图乙中a、b两点的生长素浓度都小于10-8(mol/L)
C、丙图A段产生生长素,只能向B段极性运输而不能横向运输
D、用两种不同浓度的生长素处理插条,都能生根,则最适浓度在这两种浓度之间

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答有关动物体内稳态调节的问题.
人体通过自身的调节作用,使各个器官、系统协调活动,共同维持内环境处于相对稳定的状态.图1是人体稳态的部分神经-体液调节示意图,图2为哺乳动物肝细胞内糖代谢的部分过程.

(1)当人突然处于非常寒冷环境中,人的产热量增加,以维持体温恒定.图1的②、⑤调节途径中,调节速率更快的是
 
,理由是
 
;在此过程中,与甲状腺素具有协同效应的激素是
 

(2)为抵御寒冷,某学生摄入许多高糖热饮,此时图2中肝细胞膜上的受体与
 
特异性结合,促进图中代谢的进行.在有氧条件下,X物质彻底分解成二氧化碳和[H]的过程,具体进行的部位是
 
(填字母编号).
(3)该学生想通过运动抵御严寒,于是和同学们一起打了一场篮球.由于运动过程中大量出汗,血浆渗透压
 
 
激素分泌量增加,导致肾小管对水分重吸收增加.
(4)主要在肝脏中合成的有
 
.(多选)
A.胆汁      B.极低密度脂蛋白      C.低密度脂蛋白     D.高密度脂蛋白.

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回答下列有关细胞的问题.
如图1为细胞结构示意图,图2表示图1细胞核中某结构及其成分.据图回答问题.

(1)如图2所示结构应在
 
下能观察.从图1中可看出,通过囊泡形式进行转化的生物膜有
 

(2)若图1表示动物胰脏内的细胞,④可能为
 
(多选).
A.胰蛋白酶        B.胰岛素       C.胰高血糖素       D.抗体
(3)鉴定图2中的结构⑤的试剂为
 
,图2中基因1和基因2的差异实质表现在
 

(4)核孔复合体是细胞核与细胞质进行物质交换的通道.下列物质经核孔复合体向细胞核方向运输的是
 
 (多选).
A.tRNA    B.RNA聚合酶   C.DNA聚合酶  D.mRNA
(5)用3H标记某动物干细胞的DNA分子,然后取其中一个被3H标记的细胞进行培养,并不断进行放射性检测,得到下图所示结果.

实验结果注明:
Ⅰ.开始观察该被标记的细胞Ⅱ.标记细胞开始进入分裂期
Ⅲ.观察到细胞分裂期中期的细胞Ⅳ.开始观察到两个细胞被标记
Ⅴ.标记细胞处于分裂期Ⅵ.开始观察到四个细胞被标记从实验结果分析可知该动物干细胞的细胞周期为
 
h.

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物质的跨膜运输对细胞的生存和生长至关重要.图1表示几种物质经过细胞膜的运输方式,请据图1回答:

(1)细胞膜的基本骨架是[]
 
,其组成元素是
 

(2)如果图中的细胞膜代表小肠绒毛上皮细胞,则葡萄糖和甘油出入细胞膜的方式依次是
[]
 
和[]
 

(3)与细胞识别有关的结构是
 
(结构),决定此结果差异的根本原因是
 
不同.细胞识别体现细胞之间的信息交流,高等植物细胞之间可以通过
 
(结构)进行信息交流.
(4)图中③跨膜运输方式是
 
,请在图2中绘制相应的曲线图
(5)植物细胞线粒体产生的CO2进入相邻细胞叶绿体中被利用,需要穿过
 
层磷脂双分子层.
(6)提取制备动物细胞膜,最好选用
 
作为材料,先让其在蒸馏水中吸水涨破,然后经过
 
处理即可得到纯净的细胞膜,将膜的成分分离、提纯后可以用
 
_试剂鉴定其中的蛋白质成分;提取膜成分中的磷脂,将其铺在空气-水界面上,测得磷脂占有面积为S.请预测细胞表面积的值接近于
 

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阅读如下资料:
资料甲:科学家将牛生长激素基因导入小鼠受精卵中,得到了体型巨大的“超级小鼠”.
资料乙:科学家通过对鼠和人控制抗体产生的基因进行拼接,实现了对鼠源杂交瘤抗体的改造,生产出对人体的不良反应减少、效果更好的鼠-人嵌合抗体,用于癌症治疗.
回答下列问题:
(1)资料甲属于基因工程的范畴.构建基因工程表达载体时,用不同类型的限制酶切割DNA后,可能产生黏性末端,也可能产生
 
末端.若要在限制酶切割目的基因和质粒后使其直接进行连接,则应选择能使二者产生
 
(相同、不同)黏性末端的限制酶.
(2)构建的表达载体含有牛生长激素基因及其启动子等,其中启动子的作用是
 
.将基因表达载体导入小鼠受精卵内常用
 
法.
(3)资料乙属于基因工程和细胞工程的范畴.鼠源杂交瘤抗体就是从免疫小鼠的脾脏细胞中获取B淋巴细胞,在诱导剂的作用下与
 
融合,形成
 
细胞,并通过体内培养或体外培养生产单克隆抗体.这种抗体与普通血清抗体相比较,最主要的优点在于
 
,可大量制备.
(4)与植物原生质体的融合相比,动物细胞融合在诱导融合方法方面的主要区别是还常用
 
诱导融合.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物大分子的叙述中,不正确的是(  )
A、核酸是储存遗传信息、控制蛋白质合成的生物大分子
B、生物大分子的主要功能是为细胞提供能量
C、淀粉、糖原、纤维素都是生物大分子
D、DNA和RNA是具有生物活性的生物大分子

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科目:高中生物 来源: 题型:

分析下列叙述中,正确的是(  )
A、DNA分子中,脱氧核苷酸之间通过氢键连接
B、细胞中有多少种密码子,就会有多少种反密码子与之对应
C、“一母生九子,九子各不同”所叙述的变异主要是基因重组的结果
D、生物的多样性是生物与生物间共同进化形成的

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