A、对母本去雄 |
B、对母本授以父本的花粉 |
C、对父本去雄 |
D、人工授粉后阻断其它花粉 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、实验材料性状多,相对性状易于区分 |
B、设计了测交实验用于对假说的验证 |
C、应用统计学方法对实验结果进行分析,得出了科学的结论 |
D、成功揭示了基因的分离定律、自由组合定律和伴性遗传规律 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞分化没有导致细胞中遗传物质的改变 |
B、细胞衰老时细胞膜通透性改变 |
C、癌细胞膜表面蛋白质都发生减少 |
D、细胞凋亡是一种细胞编程性死亡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用秋水仙素处理单倍体植株后得到的一定是纯合子 |
B、在三倍体无子西瓜的育种过程中,用四倍体西瓜做母本,用二倍体西瓜做父本得到的种子的胚细胞中含有三个染色体组 |
C、两个种群间的隔离一旦形成,这两个不同种群的个体之间就不能进行交配,或者即使能交配,也不能产生可育后代 |
D、突变能为生物进化提供原材料,但不包括染色体数目的变异,因为该过程并没有新的基因产生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在“一对相对性状的遗传实验”中提出了遗传因子的说法 |
B、“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验 |
C、“生物性状是由遗传因子决定的;体细胞中遗传因子成对存在;配子中遗传因子成单存在;受精时,雌雄配子随机结合”属于演绎的内容 |
D、“F1能产生数量相等的两种配子”属于推理内容 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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