A. | cDNA文库中的基因不具有启动子和内含子 | |
B. | 转基因棉花是否具抗虫特性可通过检测棉花对某种害虫的抗性来确定 | |
C. | 外源DNA必须位于重组质粒的起始密码和终止密码之间才能进行表达 | |
D. | 抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递至近缘作物,从而造成基因污染 |
分析 1、基因工程技术的基本步骤:
(1)目的基因的获取:方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成.
(2)基因表达载体的构建:是基因工程的核心步骤,基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等.
cDNA文库和基因文库的比较表:
文库类型 | cDNA | 基因组文库 |
文库大小 | 小 | 大 |
基因中启动子 | 无 | 有 |
基因中内含子 | 无 | 有 |
基因多少 | 某种生物的部分基因 | 某种生物的全部基因 |
物种间的基因交流 | 可以 | 部分基因可以 |
解答 解:A、cDNA文库中的基因不具有启动子和内含子,A正确;
B、转基因棉花是否具抗虫特性可在个体水平上通过检测棉花对某种害虫的抗性来确定,B正确;
C、外源DNA必须位于重组质粒的启动子和终止子之间才能进行表达,C错误;
D、转基因技术存在生物安全性问题,如抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递至近缘作物,从而造成基因污染,D正确.
故选:ABD.
点评 本题考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理及操作步骤,掌握各操作步骤中注意注意的细节问题;了解转基因生物的安全性问题,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组 别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
温 度(℃) | 10 | 10 | 20 | 20 | 30 | 30 | 40 | 40 |
光照强度(LX) | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 | 1000 | 0 |
开始时CO2量(单位) | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 | 5.0 |
12h后CO2量(单位) | 4.5 | 5.1 | 3.5 | 5.4 | 1.9 | 5.9 | 2.0 | 5.8 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
25℃ | 0℃ | 25℃ | ||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |
A | 0.45 | 0.45 | 0.44 | 0.45 | 0.55 | 0.55 | 0.52 | 0.50 | 0.46 | 0.45 |
B | 0.31 | 0.31 | 0.31 | 0.30 | 0.30 | 0.60 | 0.62 | 0.38 | 0.33 | 0.32 |
C | 0.23 | 0.23 | 0.23 | 0.23 | 0.18 | 0.17 | 0.16 | 0.22 | 0.23 | 0.23 |
产热量 | 散热量 | 耗氧量 | 肾上腺素含量 | 体内酶活性 | |
A | 少 | 多 | 多 | 低 | 增强 |
B | 多 | 多 | 多 | 高 | 不变 |
C | 少 | 少 | 少 | 低 | 减弱 |
D | 多 | 少 | 多 | 高 | 不变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 亚硝酸盐经一定方式显色反应后呈玫瑰红色 | |
B. | 显色反应后亚硝酸盐的理化性质没有发生改变 | |
C. | 不同浓度的亚硝酸盐显色深浅不同 | |
D. | 可用样品液与已知浓度的标准液比色估算样品液中亚硝酸盐的含量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 540个 | B. | 7560个 | C. | 8100个 | D. | 17280个 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 女性体细胞内有两条X染色体 | |
B. | 男性体细胞内有一条X染色体 | |
C. | X染色体上的基因均与性别决定有关 | |
D. | 部分昆虫、鱼类动物也有X染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体形成尿液的过程 | B. | 植物吸收CO2与释放O2 | ||
C. | 动物细胞间的信息传递 | D. | 植物细胞产生CO2与O2 |
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