科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该果蝇眼睛的表现型是红色、细眼 | |
B. | 该果蝇不可能产生BV的卵细胞 | |
C. | 该果蝇与红眼异性个体杂交,后代可能有白眼 | |
D. | 该果蝇与bbrr个体杂交,后代灰身细眼果蝇占$\frac{1}{2}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞核控制细胞的生长 | |
B. | 细胞核控制生物的性状 | |
C. | 细胞核的重要作用与细胞质没有关系 | |
D. | 细胞核是细胞代谢的主要场所 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽师范大学附属中学高一下第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
已知水稻高秆(T)对矮秆(t)为显性,抗病(R)对感病(r)为显性,两对基因独立遗传。现将一株表现型为高秆抗病植株的花粉授给另一株表现型相同的植株,F1中高秆∶矮秆=3∶1,抗病∶感病=3∶1。再将F1中高秆抗病植株分别与矮秆感病植株进行杂交,则产生的F2表现型之比理论上为( )
A.9∶3∶3∶1 B.1∶1∶1∶1
C.4∶2∶2∶1 D.3∶1∶3∶1
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽师范大学附属中学高一下第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
桃的果实成熟时,果肉与果皮黏连的称为黏皮,不黏连的称为离皮;果肉与果核黏连的称为黏核,不黏连的称为离核。已知离皮(A)对黏皮(a)为显性,离核(B)对黏核(b)为显性,现将黏皮、离核的桃(甲)与离皮、黏核的桃(乙)杂交,所产生的子代出现4种表现型。由此推断,甲、乙两种桃的基因型分别 是( )
A.AABB、aabb B.aaBB、AAbb
C.aaBB、Aabb D.aaBb、Aabb
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽师范大学附属中学高一下第一次月考生物卷(解析版) 题型:选择题
关于成对基因遗传行为的下列概括中,导致F1产生两种数量相等的配子的是( )
A.成对基因之间有一定的独立性 B.成对基因保持各自的纯质性
C.形成配子时成对基因发生分离 D.受精时成对基因随机结合
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽安徽师范大学附属中学高二下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述,不正确的是( )
A.内细胞团细胞分裂、分化成各种组织和器官,滋养层细胞发育成胎膜和胎盘
B.移植用的胚胎一般选取发育到桑椹胚或囊胚时期的,不同生物的胚胎移植时期是相同的
C.胚胎分割移植时要注意将内细胞团均等分割
D.卵裂期的胚胎中细胞数目不断增加,但胚胎的总体积并不增加或略有缩小
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽安徽师范大学附属中学高二下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图示植物组织培养过程。据图分析下列叙述正确的是( )
A.⑤植株根尖细胞的全能性比①植株根尖细胞的强
B.②试管的培养基中含有植物生长调节剂,不含有有机物
C.③试管中的细胞能进行减数分裂
D.调节④培养中植物生长调节剂的比例可诱导产生不同的植物器官
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a-b+c | B. | a-b-c | C. | a-b+c | D. | a+b+c |
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