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12.关于保护生物多样性的措施,不正确的是(  )
A.禁止开发和利用一切野生生物资源
B.建立自然保护区
C.易地保护
D.利用人工授精、组织培养等技术对濒危物种进行保护

分析 生物多样性的保护的保护措施:
(1)就地保护(自然保护区):就地保护是保护物种多样性最为有效的措施.
(2)易地保护:如建立动物园、植物园.易地保护是就地保护的补充,它为行将灭绝的物种提供了最后的生存机会.
(3)利用生物技术对生物进行濒危物种的基因进行保护.如建立精子库、种子库等.
(4)利用生物技术对生物进行濒危物种进行保护.如人工授精、组织培养和胚胎移植等.

解答 解:A、保护生物多样性并不是禁止开发和利用生物资源,而是合理开发利用生物资源,A错误;
B、就地保护是保护生物多样性最为有效的措施,如建立自然保护区,B正确;
C、易地保护是就地保护的补充,它为行将灭绝的物种提供了最后的生存机会,C正确;
D、利用生物技术对生物进行濒危物种进行保护.如人工授精、组织培养和胚胎移植等,D正确.
故选:A.

点评 本题考查生物多样性保护的意义和措施,要求考生识记生物多样性的概念、层次、价值及保护生物多样性的措施,明确生物多样性的保护并不意味着禁止开发和利用,而是合理的开发和利用,再运用所学的知识准确判断各选项.

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下列各项不属于无性繁殖的是( )

A.以茎尖为材料通过组织培养技术培育兰花

B.用体细胞核移植技术获得转基因克隆猪

C.通过早期胚胎分割技术获得同卵双犊奶牛

D.利用试管动物技术获得试管羊

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.如表对几种生物核酸中的碱基、核苷酸种类的描述,正确的是(  )
ABCD
口腔上皮细胞蓝藻细胞SARS病毒豌豆根毛细胞
碱基5种5种5种8种
核苷酸5种8种8种8种
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.如图甲、乙分别为高等植物、动物细胞的亚显微结构示意图.其中,图乙表示牛乳腺上皮细胞合成与分泌乳汁的具体过程,据图回答下列问题.

(1)若用甲图表示根尖分生区细胞,应去掉图中6叶绿体、9液泡.
(2)区别于甲图,动物细胞有中心体,无细胞壁、液泡、叶绿体.(填名称)
(3)甲细胞内遗传物质主要存在于4(填序号)中,从而决定了该结构是整个细胞遗传和代谢的控制中心.
(4)牛乳腺上皮细胞合成的乳汁中,乳脂的主要成分是甘油三酯(一种脂肪类物质),合成甘油三酯的细胞器是内质网.(填名称)
(5)用14C标记的氨基酸饲喂牛,发现牛乳汁中的酪蛋白亦出现放射性.在酪蛋白合成和分泌过程中,依次出现放射性的细胞器是8、10、3(用图甲中数字回答).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.种群数量和种群密度之间的关系是(  )
A.呈正相关B.呈负相关C.呈线性关系D.无关

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.恐惧反射是一种条件反射,其建立的过程如图,下列叙述不正确的是(  )
A.图乙表示强化过程
B.图甲中,声音属于条件刺激
C.若对图丙中的老鼠给予电击刺激,则此时电击刺激为非条件刺激
D.图丙中的老鼠已形成恐惧反射,若长期只给予声音刺激,则恐惧反射消退

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.如图表示生态系统中碳循环的部分过程,其中A、B、C、D组成生物群落.下列说法中不正确的是(  )
A.D不一定都是微生物,可以是动物
B.图中箭头可以表示碳元素的流动方向
C.①②③过程中伴随着能量的传递
D.无机环境中的CO2都是生物呼吸作用的产物

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.分析ATP与ADP相互转化示意图,请回答问题.
(1)图中Pi代表磷酸,则B为ATP,C为ADP.在B→C的反应中,产生的E2为高能磷酸键断裂释放出的能量.
(2)E1不是物质,对于人、动物、真菌和大多数细菌来说,E1来自呼吸作用,对于绿色植物来说,则来自呼吸作用和光合作用.
(3)C→B伴随着细胞中的放能反应,B→C伴随着细胞中的吸能反应.因此,ATP是细胞内流通的能量“通货”.
(4)ATP与ADP相互转化是循环反应(填“循环”或“可逆”).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.下列关于细胞癌变的叙述,错误的是(  )
A.癌细胞在适宜条件下可无限增殖
B.癌变前后,细胞的形态和结构有明显差别
C.正常的细胞中既有抑癌基因,又有原癌基因
D.原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖

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