精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】下图表示甲状腺活动调节的示意图。下列说法错误的是( )

A.甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体

B.ab物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素

C.乙结构的活动只受甲结构分泌激素的调节

D.血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用

【答案】C

【解析】

分析图示可知,甲为下丘脑,乙为垂体,丙为甲状腺。a表示下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素,b表示垂体分泌的促甲状腺激素。

由图示可知,甲为下丘脑,乙为垂体,丙为甲状腺,A正确;a表示下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素,b表示垂体分泌的促甲状腺激素,B正确;乙结构(垂体)的活动,除了受甲结构(下丘脑)分泌的激素a(促甲状腺激素释放激素)的调节外,还受到丙结构(甲状腺)分泌的甲状腺激素的调节,C错误;当血液中甲状腺激素的含量达到一定程度时,又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素,由此可见,血液中的甲状腺激素含量起着反馈调节的作用,D正确。故选:C

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列生物学实验操作,能够顺利达到实验目的的是

A.可通过刚果红染色法对纤维素分解菌进行筛选

B.在接种酵母菌的新鲜葡萄汁中通入无菌空气制作果酒

C.土壤浸出液接种于牛肉膏蛋白胨培养基上筛选分解尿素的细菌

D.在分离土壤中的尿素分解菌实验中,采集的土样经高温灭菌后,可以用于制取土壤稀释液

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示某一基因型为 AaBb 的动物个体,正常细胞分裂过程中部分细胞分裂图象及分裂过程中 DNA 含量的变化,下列叙述正确的是(

A.若将 3H 标记全部核 DNA 的体细胞在不含放射性成分的培养基中培养一个细胞周期,则甲图所示时期中有 4 DNA 含放射性

B.甲图细胞中含 4 个染色体组,该动物正常体细胞中含 8 条染色体

C.乙图细胞处于减后期,其分裂产生的极体的基因组成与卵细胞的不同

D.高倍显微镜下观察丙图细胞,可看到正在分离的性染色体 X Y,其分裂产生 4 个成熟生殖细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示某生态系统中4种成分之间的关系。以下相关叙述中,正确的是

A. 由1和2中所有种群构成了群落

B. 2中消费者的代谢类型是异养型

C. ②可代表光合作用,③可代表呼吸作用

D. 物质循环是指元素在1和4之间的往复循环

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某研究小组从蛙的精巢中提取了一些细胞,测定细胞中染色体数目(无突变发生),将这些细胞分为三组,每组的细胞数如图.如图中所示结果下列分析不正确的是(  )

A. 甲组细胞为次级精母细胞,核DNA数目为2N

B. 孟德尔两大遗传定律不可能发生在丙组细胞中

C. 乙组细胞可能进行的是减数分裂或有丝分裂

D. 甲组细胞中核DNA数目可能是丙组细胞的一半。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】根据细胞DNA含量不同,将一类连续增殖的细胞分成三组,每组的细胞数如图。从图中所示结果分析其细胞周期,正确的是(

A.将周期阻断在DNA复制前会导致甲组细胞数减少

B.乙组细胞正进行着丝点的分裂

C.细胞分裂期的时间比分裂间期的长

D.丙组中的细胞染色体数不一定相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】对下列示意图所表示的生物学意义的描述,准确的是

A.甲图中生物自交后产生基因型为Aadd个体的概率为1/6

B.若只研究细胞中每对同源染色体上的一对基因,则乙图细胞分裂完成后,可能同时产生2种、3种或4种不同基因型的配子

C.丙图所示家系中男性患者明显多于女性患者,该病最有可能是伴X隐性遗传病

D.丁图表示某果蝇染色体组成,该果蝇只能产生AXWaXW两种基因型的配子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为确定遗传信息从DNA传递给蛋白质的中间载体,科学家们做了如下研究。

1)依据真核细胞中______位于细胞核内,而蛋白质合成在核糖体上这一事实,科学家推测存在某种信使分子,能将遗传信息从细胞核携带到细胞质中。

2)对于信使有两种不同假说。假说一:核糖体RNA可能就是信息的载体;假说二:另有一种RNA(称为mRNA)作为遗传信息传递的信使。若假说一成立,则细胞内应该有许多______(填相同不同)的核糖体。若假说二成立,则mRNA应该与细胞内原有的______结合,并指导蛋白质合成。

3)研究发现噬菌体侵染细菌后,细菌的蛋白质合成立即停止,转而合成噬菌体的蛋白质,在此过程中,细菌细胞内合成了新的噬菌体RNA。为确定新合成的噬菌体RNA是否为信使,科学家们进一步实验。

15NH4Cl13C-葡萄糖作为培养基中的氮源和碳源来培养细菌,细菌利用它们合成______等生物大分子。经过若干代培养后,获得具有核糖体的细菌。

将这些细菌转移到含14NH4Cl12C-葡萄糖的培养基上培养,用噬菌体侵染这些细菌,该培养基中加入32P标记的______核糖核苷酸为作为原料,以标记所有新合成的噬菌体RNA

将上述被侵染后裂解的细菌进行密度梯度离心,结果如图所示。由图可知,大肠杆菌被侵染后______(填合成了没有合成)新的核糖体,这一结果否定假说一。32P标记仅出现在离心管的______,说明______核糖体相结合,为假说二提供了证据。

4)若要证明新合成的噬菌体RNA信使,还需要进行两组实验,请选择下列序号填入表格。

将新合成的噬菌体RNA与细菌DNA混合

将新合成的噬菌体RNA与噬菌体DNA混合

组别

实验处理

预期结果

1

________

出现DNA-RNA杂交现象

2

________

不出现DNA-RNA杂交现象

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某密闭温室大棚内CO2浓度的变化如图所示,其中B、C两点的温度相同。下列说法错误的是

A. 经一昼夜后大棚内植物有机物积累量增加

B. 经一昼夜后大棚内O2浓度增加

C. B、C两点时温室大棚中植物有机物的含量分别为最高和最低

D. B、C两点时叶肉细胞的光合作用大于细胞呼吸的速率

查看答案和解析>>

同步练习册答案