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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞的分化、衰老和凋亡体现了在分子水平上存在基因表达的稳态 |
B、人体内环境稳态的调节机制主要是神经一体液一免疫调节网络 |
C、自然条件下,种群数量是在K值附近上下波动,体现生命系统中种群层次的稳态 |
D、草原生态系统结构简单,抵抗力稳定性低,但受到极度放牧后,可在短时间内恢复 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用PCR技术扩增目的基因的过程需发生碱基互补配对 |
B、两种DNA黏性末端的黏合完全是通过碱基互补配对实现的 |
C、目的基因导入受体细胞过程不发生碱基互补配对 |
D、目的基因表达过程要发生碱基互补配对 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、二氧化碳浓度在a点时,叶绿体悬浮液能同时进行光合作用和呼吸作用,且两者速度相等 |
B、二氧化碳浓度在a~b时,光合作用强度随着二氧化碳浓度的增加而不断增强 |
C、二氧化碳浓度在b点时限制光合作用的内因有五碳化合物含量和酶的含量等 |
D、如果增加叶绿体悬浮液中叶绿体的数量,c点将向右上方移 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、温度在t1以下 |
B、温度在t1~t2范围内 |
C、温度在t2以上 |
D、任何温度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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