A、该过程体现了细胞膜具有信息交流的功能 |
B、若A、B、C分别是胰岛素、葡萄糖、多糖,则该细胞一定是肝细胞 |
C、若该细胞是垂体细胞,则A可以是甲状腺激素 |
D、若突触后膜的D损伤会引起兴奋传递中断,效应器不发生反应 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、RNA是以DNA的一条链为模板合成的,需要 RNA聚合酶参与 |
B、并不是所有RNA都可以作为基因表达的直接模板 |
C、一个mRNA上可以同时结合多个核糖体,提高了合成蛋白质的速度 |
D、有些RNA可以催化某些代谢反应,有些则可作为某些细菌的遗传物质 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、从麻风树流入下一营养级的能量传递效率为
| ||
B、c是第二营养级用于生长发育和繁殖的能量 | ||
C、d是指呼吸作用消耗的能量 | ||
D、该图中不包括非生物的物质和能量 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲图中调节存在分级反馈调节 |
B、乙图中调节只有激素调节 |
C、丙图中调节只有神经调节 |
D、丁图中调节至少含三个突触结构 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、由于蒲公英的种子随风飞扬,故在野地里呈点状分布 |
B、在食物和空间条件充裕的条件下,种群数量增长曲线一定呈“J”型 |
C、标志重捕法和样方法是调查种群出生率和死亡率的两种常用方法 |
D、一个呈“S”型增长的种群,数量在K/2左右时增长速率最大 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、酵母菌呼吸作用的终产物可通过自由扩散运出细胞 |
B、固定化酶的应用中,要控制好pH、温度和溶解氧 |
C、培养液中酵母菌的种群数量在培养早期呈“J”型增长 |
D、利用固定化酵母细胞进行发酵,糖类的作用只是作为反应底物 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、① | B、①② |
C、①②③ | D、①②③④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
光照强度(klx) | 0 | A | B | C | D | E |
白瓶溶解氧(mg/L) | 6 | 12 | 18 | 24 | 30 | 30 |
黑瓶溶氧0(mg/L) | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 | 6 |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com