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甲型H1N1流感病毒可能导致患者出现低烧、肌肉酸痛等现象,适当的体温升高有利于机体健康的恢复。下列有关说法错误的是

A.发热到体温恢复正常的过程中,人体的神经、免疫系统参与了调节,最终实现稳态
B.出现低烧说明内环境稳态已经失调
C.感染病毒后出现低烧,免疫细胞的免疫能力增强
D.供氧不足,肌肉组织中乳酸含量增高,病人会感觉肌肉酸痛

B

解析试题分析:从发热到体温恢复正常的过程中,体温调节过程中有神经系统的参与,清除流感病毒的过程需要免疫系统的参与,故B正确;出现低烧仍在机体的调节能力限度内,故B错误;感染病毒后出现低烧,有利于机体的恢复,免疫细胞的免疫能力增强,故C正确;供氧不足时,肌肉细胞会进行无氧呼吸,产生乳酸,病人感觉肌肉酸痛,故D正确。
考点:本题考查体温调节和免疫调节的有关知识,意在考查考生理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:单选题

对下列曲线图相关解释,正确的是

A.甲图所示植物的光合作用和呼吸作用的最适温度相同
B.乙图所示n点后影响矿质元素吸收速率的主要因素是土壤溶液离子浓度
C.图丙中m点所对应浓度对芽的生长既不促进也不抑制
D.图丁k点对应的温度表示酶的最适宜温度,动物体内的酶最适宜温度差别最大

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

分析下图实验,下列实验预期正确的是(    )

A.若a=b,且b>d,证明单侧光照射下,向光侧的生长素被分解(或光抑制生长素的合成),而不是向光侧的生长素向背光侧转移
B.若a>b=d,证明单侧光照射下,向光侧的生长素向背光侧转移,而不是向光侧的生长素被分解(或光抑制生长素的合成)
C.若a>b,且b>d,证明单侧光照射下,既有向光侧的生长素向背光侧转移,又有向光侧的生长素被分解(或光抑制生长素的合成)
D.若a=b,且c>d,证明单侧光照射下,既有向光侧的生长素向背光侧转移,又有向光侧的生长素被分解(或光抑制生长素的合成)

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

用标志重捕法对动物进行野外调查,下列假设不符合要求的是            (   )

A.被标记的动物在种群中完全混合
B.个体被捕捉的概率相等,与标记状况、年龄和性别无关
C.被标记的动物物种有明显的群聚现象
D.动物在行为上不受标记物的影响,标记物不脱落

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

神经元细胞膜内外的离子可以影响膜电位和突触传递过程,如细胞内Ca2+的升高促进突触小泡向突触前膜移动,而K+流出细胞将会导致细胞膜内电位更负。则下列情形中不利于神经递质释放的是

A.Na+流入细胞内 B.Ca2+流入细胞内
C.K+流出细胞 D.突触小泡与突触前膜融合

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在XY型性别决定中,对性别起决定作用的细胞是(    )

A.精子B.卵细胞C.初级精母细胞D.初级卵母细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列基因型表示纯合子的是(   )

A.BbDD B.AaBb C.AAdd D.aaBb

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

在遗传学实验中,F1与隐性类型测交,后代表现型的种类及比例应为(  )

A.与F1产生的配子的种类及比例相同
B.四种1∶1∶1∶1
C.两种1∶1
D.两种或四种1∶1或1∶1∶1∶1

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科目:高中生物 来源: 题型:单选题

下列技术依据DNA分子杂交原理的是(    )。
①观察DNA在细胞中的分布  ②检测目的基因是否导入细胞  ③检测目的基因是否翻译  ④检测目的基因是否进行转录

A.②③ B.①③ C.②④ D.①④

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