A. | 叶肉细胞脱分化后可形成无定形状态的薄壁细胞 | |
B. | 愈伤组织的形成必须从培养基中获得水、无机盐和维生素等营养物质 | |
C. | 植物体细胞融合必须先制备原生质体 | |
D. | 常利用植物体细胞杂交技术获得人工种子 |
分析 1、植物组织培养的原理是植物细胞具有全能性,其过程为:离体的植物组织,器官或细胞经过脱分化过程形成愈伤组织(高度液泡化,无定形状态薄壁细胞组成的排列疏松、无规则的组织),愈伤组织经过再分化过程形成胚状体,进一步发育成为植株.
2、植物细胞工程技术的应用:植物繁殖的新途径(包括微型繁殖,作物脱毒、人工种子等)、作物新品种的培育(单倍体育种、突变体的利用)、细胞产物的工厂化生产.
解答 解:A、叶肉细胞脱分化后可形成愈伤组织,愈伤组织细胞是高度液泡化,无定形状态薄壁细胞组成的排列疏松、无规则的组织,A正确;
B、在愈伤组织的形成过程中,必须从培养基中获得水、无机盐和小分子的有机物等营养物质,B正确;
C、融合植物叶肉细胞时,应先去掉细胞壁,C正确;
D、经植物组织培养产生的胚状体可直接制作“人工种子”,由于该技术属于无性生殖,能保持亲本的优良性状,D错误.
故选:D.
点评 本题考查植物组织培养和植物体细胞杂交的相关知识,要求考生识记植物组织培养的原理、过程和条件,识记植物体细胞杂交的过程,能对选项作出准确的判断,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | CO2、乙醇等分子进出细胞的方式为自由扩散 | |
B. | 轮藻细胞从池水中吸收钾离子方式为主动运输 | |
C. | 钠离子和氯离子的跨膜运输障碍课引发的囊性纤维病 | |
D. | 葡萄糖分子在顺浓度梯度运输时方式为主动运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 血浆、组织液和淋巴 | B. | 血红蛋白、O2和葡萄糖 | ||
C. | 葡萄糖、CO2和血红蛋白 | D. | 激素、递质小泡和氨基酸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省高一5月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
两个红眼长翅的雌雄果蝇相互交配,后代表现型及比例如下表。设眼色基因为A、a,长翅基因为B、b。眼色与长翅性状的遗传方式分别是
表现型 | 红眼长翅 | 红眼残翅 | 白眼长翅 | 白眼残翅 |
雌蝇 | 3 | 1 | 0 | 0 |
雄蝇 | 3 | 1 | 3 | 1 |
A.常染色体遗传 伴X遗传 B.伴X遗传 常染色体遗传
C.都是伴X遗传 D.都是常染色体遗传
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省高一5月月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
用黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交,后代有黄色圆粒70粒、黄色皱粒68粒、绿色圆粒73粒、绿色波粒77粒。亲本的杂交组合是
A. YYRR×yyrr B. YYRr×yyRr
C. YyRr×YyRr D. YyRr×yyrr
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江牡丹江一中高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关说法,不正确的是( )[
A. 甲图四种化合物中“○”内A所对应含义的解释有一个是错误的
B. 硝化细菌体内含有甲图中的四种化合物
C. 若乙图表示某种酶在不同温度下催化某反应效果图,则温度a>b>c
D. 若乙图表示不同浓度的某种酶催化某反应效果图,则酶浓度a>b>c
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北冀州中学高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
番茄植株有无茸毛(A、a)和果实的颜色(B、b)由位于两对常染色体上的等位基因控制。已知在茸毛的遗传中,某种纯合基因型的合子具有致死效应,不能完成胚的发育。有人做了如下三个番茄杂交实验:
实验1:有茸毛红果×有茸毛红果→有茸毛红果:无茸毛红果=2:1
实验2:有茸毛红果×无茸毛红果→有茸毛红果:有茸毛黄果:无茸毛红果:无茸毛黄果=3:1:3:1
实验3:甲番茄植株×乙番茄植株→有茸毛红果:有茸毛黄果:无茸毛红果:无茸毛黄果=2:2:1:1
(1)番茄的果实颜色性状中, 果是隐性性状。致死受精卵的基因型是______________。
(2)实验1子代中的有茸毛红果番茄的基因型有 ,欲进一步确认,最简便的方法是_________________________________。
(3)实验2中甲、乙两亲本植株的基因型依此是____________________________。
(4)实验3产生的子代有4种表现型,理论上其比例应为_____________, 共有__________种基因型。
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