A. | 该细胞正处于减数第二次分裂的前期 | |
B. | 该细胞形成过程中可能发生了基因突变 | |
C. | 该细胞在分裂后期含有2个染色体组 | |
D. | 该细胞内含有7个DNA分子 |
分析 根据题意和图示分析可知:图示表示某二倍体生物的细胞分裂示意图(染色体上的字母表示基因),该细胞不含同源染色体,且染色体分布散乱,应该处于减数第二次分裂前期.
解答 解:A、该细胞不含同源染色体,着丝点没有分裂,染色体散乱分布,细胞处于减数第二次分裂前期,A正确;
B、该细胞含有等位基因Aa,说明其形成过程中可能发生了基因突变或交叉互换,B正确;
C、该细胞分裂至后期时着丝点分裂,染色体数目暂时加倍,细胞中含有2个染色体组,C正确;
D、该细胞内含有4条染色体、8个DNA分子,D错误.
故选:D.
点评 本题结合细胞分裂图,考查细胞的减数分裂,要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,掌握减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律,能结合所学的知识做出准确的判断.
科目:高中生物 来源:2016届江西赣中南五校高三下学期第二次段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
为研究南昌市水体富营养化状况,科学家对市内几处水体进行了抽样,并在水样中培养玫瑰拟衣藻,检测不同水样中玫瑰拟衣藻的增长率,结果如下表所示:
取样地点 | N(mg/L) | P(mg/L) | 玫瑰拟衣藻增长率 |
鱼塘1 | 7.53 | 0.101 | 0.244 |
鱼塘2 | 8.5 | 0.082 | 0.2163 |
艾溪湖1 | 0.74 | 0.03 | 0.1716 |
艾溪湖2 | 0.67 | 0.032 | 0.1989 |
青山湖1 | 1.32 | 0.21 | 0.4138 |
青山湖2 | 1.48 | 0.16 | 0.2684 |
据表分析,下列说法正确的是( )
A.玫瑰拟衣藻对P元素的需求量比对N元素的需求量要大
B.在艾溪湖1号水样中培养的玫瑰拟衣藻的种群密度不能达到环境容纳量K
C.限制南昌市水体中玫瑰拟衣藻增长的主要因素是P元素,N元素的影响很小
D.鱼塘中的N元素远多于湖水,所以富营养化带来的生态破坏在鱼塘最为严重
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科目:高中生物 来源:2015-2016浙江绍兴第一中学高一下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
能够产生YyRR、yyRR、YyRr、yyRr、Yyrr、yyrr六种基因型的杂交组合是
A.YYRR×yyrr B.YyRr×yyrr
C.YyRr×yyRr D.YyRr×YyRr
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体组中不存在同源染色体 | B. | 生殖细胞中含有一个染色体组 | ||
C. | 染色体组只存在于体细胞中 | D. | 减数分裂过程中染色体组消失 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 体液调节就是激素调节 | |
B. | 促激素的作用只是促进相关腺体激素的合成和分泌 | |
C. | 通过反馈调节作用,激素在血液中的含量都是相对恒定的 | |
D. | 促甲状腺激素是由下丘脑分泌的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | G蛋白分子中氨基数等于羧基数 | |
B. | G蛋白的合成场所为一种无膜结构的细胞器 | |
C. | G蛋白偶联受体与双缩脲试剂反应呈现紫色 | |
D. | G蛋白偶联受体存在于细胞膜的外侧,与细胞膜的信息传递功能有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 豹种群遗传多样性增加 | B. | 尚未达到遗传平衡的状态 | ||
C. | 与T区的豹种群共享一个基因库 | D. | 豹种群的致病基因频率降低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
组别 | 一 | 二 | 三 | 四 |
温度/℃ | 27 | 28 | 29 | 30 |
暗处理后重量变化/mg | -1 | -2 | -3 | -1 |
光照后与暗处理前重量变化/mg | +3 | +3 | +3 | +1 |
A. | 该植物呼吸作用酶的最适温度约为29℃ | |
B. | 光照时,第一、二、三组释放的氧气量相等 | |
C. | 光照时,第四组光合作用强度大于呼吸作用强度 | |
D. | 光照时,第四组合成葡萄糖总量为3mg |
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