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    4．（1）某人曾重复了“肺炎双球菌转化实验”，步骤如下．请分析以下实验并回答问题：
    A．将一部分S型细菌加热杀死；
    B．制备符合要求的培养基，并分为若干组，将菌种分别接种到各组培养基上（接种的菌种见图中文字所示．注：○为S型菌落，●为R型菌落）；
    C．将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况（如图）

    ①制备符合实验要求的培养基时，除加入适当比例的水和琼脂外，还必须加入一定量的无机盐、氮源、有机碳源、生长因子等，并调整pH．
    ②本实验中的对照组是1、2、3组．
    ③本验能得出的结论是S型细菌中的某种物质（转化因子）能使R型细菌转化成S型细菌．
    ④从你现有的知识分析，“R型菌变成S型菌”这一变异属于基因重组，加热杀死的S型菌中的DNA仍有活性的原因可能是DNA对热稳定性较高．
    （2）艾弗里等人通过实验证实了在上述细菌转化过程中，起转化作用的是DNA．请利用DNA酶（可降解DNA）作试剂，选择适当的材料用具，设计实验方案，验证“促进R型细菌转化成S型细菌的物质是DNA”，并预测实验结果，得出实验结论：
    ①实验设计方案：
    第一步：从S型细菌中提取DNA．
    第二步：制备符合要求的培养基，均分为三份，标号为A、B、C，分别作如下处理．
    组合编号ABC
    处理不加任何提取物加入提取出的S型细菌DNA 
    加入提取出的S型细菌DNA和DNA酶
    第三步：将R型细菌分别接种到三组培养基上．
    第四步：将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况．
    ②预测实验结果：A、C组中未出现S型细菌；只有B组培养基中出现S型细菌．
    ③得出实验结论：DNA分子可以使R型细菌转化为S型细菌、DNA结构要保持完整才能完成此转化过程．

    分析 1、R型和S型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜（菌落表现粗糙），后者有荚膜（菌落表现光滑）．
    2、肺炎双球菌体内转化实验：R型细菌→小鼠→存活；S型细菌→小鼠→死亡；加热杀死的S型细菌→小鼠→存活；加热杀死的S型细菌+R型细菌→小鼠→死亡．
    3、由肺炎双球菌转化实验可知，只有S型菌有毒，会导致小鼠死亡，S型菌的DNA才会是R型菌转化为S型菌．

    解答 解：（1）②本实验中的对照组是1、2、3组，第4组是实验组培养皿中出现S型菌落和S型菌落．
    ③本实验能得出的结论是S型细菌中的某种物质（转化因子）能使R型细菌转化成S型细菌．
    ④从你现有的知识分析，“R型菌变成S型菌”这一变异属于基因重组，因为加热杀死的S型菌中DNA使得R型细菌转化成S型细菌．加热杀死的S型菌中的DNA仍有活性的原因可能是DNA对热稳定性较高，蛋白质变性60-80℃，而DNA是80℃以上才会变性．
    （2）①第二步：在C组中加入提取出的S型细菌DNA和DNA酶；第三步：将R型细菌分别接种到三组培养基上；第四步：将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况．
    ②预测实验结果：由于A中没有加任何提取物，C中的DNA分子被水解，所以A、C组中未出现S型细菌；由于B组中加入了提取出的S型细菌DNA，所以B组培养基中出现S型细菌．
    ③得出实验结论：由于基因是遗传物质的结构单位，所以DNA分子可以使R型细菌转化为S型细菌、DNA结构要保持完整才能完成此转化过程．
    故答案为：
    （1）②1、2、3组  
    ③S型细菌中的某种物质（转化因子）能使R型细菌转化成S型细菌
    ④基因重组   DNA对热稳定性较高
    （2）①第二步：加入提取出的S型细菌DNA和DNA酶
    第三步：将R型细菌分别接种到三组培养基上
    ②A、C组中未出现S型细菌；只有B组培养基中出现S型细菌
    ③完整

    点评 本题结合实验图示和表格，考查肺炎双球菌转化实验，意在考查考生理解所学知识要点的能力；要求学生能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力．

    练习册系列答案
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    14．下列关于细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质的叙述，正确的是（　　）
    A．都不含RNA分子B．都含有色素C．都含有多种酶D．都含有核糖体

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    15．下列关于酶的实验设计及实验思路的叙述中，不正确的是（　　）
    A．验证酶的高效性时，自变量是催化剂的种类
    B．探究小麦种子在开始萌发的7天中淀粉酶的活性变化，自变量是时间
    C．可利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响
    D．探究某化合物A对淀粉酶活性的影响，温度应保持不变

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    12．图1是细菌细胞的结构示意图，图2是真核细胞区室化示意图．分析有关细胞的资料回答问题（[]内填序号，横线上填名称）．

    （1）据图1描述细菌细胞中DNA的分布状况．一部分DNA集中在细胞中央，构成拟核，一部分分布于拟核外构成质粒．
    （2）比较相同干重的叶肉细胞、皮肤细胞和细菌细胞的磷脂数量，比例是8：5：1．细菌细胞的磷脂含量会较少的主要原因是磷脂是生物膜的主要成分，细菌没有具膜细胞器．
    （3）图1中4在基因工程中的作用是作为运载体．
    （4）图3中允许大分子物质通过生物膜是结构[⑦]核膜，如RNA、组成染色体的蛋白质、DNA聚合酶等（举一例）可以通过该结构．在浆细胞中明显发达的细胞器是[③]高尔基体和[④]内质网．
    （5）研究发现蛋白质合成旺盛的细胞中图3中的结构⑥明显发达（较大），这可能是因为⑥具有参与核糖体的形成（形成核糖体RNA）的功能．
    （6）发达的细胞内生物膜结构使真核细胞区室化，对于细胞代谢有何意义？保证细胞内各种代谢高效、有序地进行．

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    19．下面是有关光合作用的问题．

    （1）图1表示的反应过程进行的场所是叶绿体基质．
    （2）请据图1回答：
    ①．在有光条件下，停止供给CO2时，二磷酸核酮糖的浓度变化如图2的D；磷酸甘油酸的浓度变化如图2的C．
    ②．在CO2存在条件下，将植物从暗处移到明处后，磷酸甘油醛的浓度变化如图2的B．
    （3）图3表示某绿色植物光合作用中光强度和氧气释放速度的关系．图4表示该植物在不同温度（15℃和25℃）下，某一光强度时氧气释放量和时间的关系，请据图回答：
    ①．当图4纵坐标分别表示光合作用所产生氧气的净释放量和总量时，则它们分别是在光强度为4和2.5千勒克司下的测定值．
    ②．若该植物的呼吸商（呼吸商=呼吸放出的CO2量/呼吸消耗的O 2量）为0.8，在25℃条件下，1小时内呼吸作用放出的CO2量为16毫升．
    ③．若该植物的呼吸商为0.8，在25℃、4千勒克司光强度下，该植物进行光合作用时除完全利用呼吸所产生的CO2外，每小时还应从外界吸收CO254毫升．
    ④．在4千勒克司光强度下，25℃时该植物每小时光合作用所产生的葡萄糖量是15℃时的1.4倍，这主要是因为温度影响光合作用中酶的活性（暗反应的酶活性）．

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    9．用打孔器取同一萝卜5cm长的直条4组，其中3组分别置于20、60、80g/L的KNO3溶液中，分别在30mi和20min后对萝卜条长度进行测量，测量结果如图．预计在40g/LKNO3溶液中的测量结果最可能是（　　）
    A．AB．BC．CD．D

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    16．已知蝴蝶的性别决定为ZW型，有一种极为罕见的阴阳蝶，即一半雄性一半雌性的嵌合体，其遗传解释如图所示，据此分析，下列说法错误的是（　　）
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．1960年，生态学家选择某个荒地对一个由植物、田鼠和鼬组成的食物链进行了能量流动分析，该荒地没有封闭，具体数值见表格内容，请分析表格数据回答下列问题：
    食物链
    环节    		未被取食被取食后未消化GPNPR能量输入
    植物206×109309×106248×109211×10936×109
    田鼠50×10611×106736×10625×106711×10656×105
    鼬233×1055×105227×105
    注：GP为总同化量，NP为净同化量，R为呼吸消耗量，GP=NP+R，单位：J/hm2•a
    （1）鼬在食物链中属于第三营养级，植物固定的能量中有1×109 J/hm2•a流出该荒地．
    （2）表格中能量输入56×105 J/hm2•a来源于其它生态系统（填“该荒地”或“其它生态系统”），第二营养级到第三营养级的传递效率为3.14%（保留小数点后两位数），体现出能量在该食物链中传递的特点是逐渐递减，
    （3）田鼠和鼬净初级生产量只占总初级生产量较少部分的原因是呼吸消耗的能量多，在该荒地生态系统中，鼬的数量很少的原因是能量沿食物链传递过程中，未被利用的能量和通过呼吸以热的形式散失的能量很多．
    （4）发情期雄、雌鼬活动频繁，食量减少，时常呼叫．据此推断，雌、雄鼬通过物理信息，促进交配繁殖．鼬的臭腺发达，遇到敌害时能从臭腺中迸射出一股臭不可忍的分泌物．说明信息传递能够调节种间关系，以维持生态系统的稳定．

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