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17.尿素分解菌能分解尿素是因为可以合成(  )
A.尿素酶B.脲酶C.蛋白酶D.细菌酶

分析 能合成脲酶的细菌才能分解尿素.配制以尿素为唯一氮源的培养基,能够生长的细菌就是能分解尿素的细菌.

解答 解:尿素分解菌能分解尿素是因为可以合成脲酶.
故选:B.

点评 本题主要考查尿素分解菌的分离的相关知识,意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:2016届四川成都七中高三上学期10月阶段性考试理科生物试卷(解析版) 题型:综合题

实验是生命科学十分重要的发现和论证方法,实验方法的正确与否,直接影响到实验的结果

和结论。请根据题意回答有关实验问题。

(1)在“观察植物细胞有丝分裂”实验中,甲、乙、丙三位同学取洋葱根尖后进行了如下操作。(表中“+”

表示该步骤正常操作, “一”表示该步骤未操作)

观察其中一个装片,发现根尖细胞中染色体未着上颜色或着色很浅,无法看清,这个装片最可能由

学制作。染色体染色不理想的主要原因是

(2)某同学选用紫色洋葱鳞片叶完成以下实验:

该实验常选用紫色洋葱鳞片叶,原因是 。如果上述实验操作中使川的蔗糖溶

液浓度远高于30%,最后观察到的现象是

(3)

①某同学想在细胞水平上证明胚芽鞘向光一侧细胞生长慢,背光一侧细胞生长快。他的设计方法是:取弯曲处作____ (横切/纵切)片制成装片,用显微镜观察,并用显微测微尺测量细胞的

②另一个同学做了如下实验设计:

实验假设:如果胚芽鞘的尖端能产生生长素,

则能影响胚芽鞘下端的生长。

实验材料:小麦胚芽鞘、刀片、琼脂薄片若干

实验的基本过程如右图所示。

实验结论:假设能成立。

有同学认为该实验不完善。因为该实验设计缺少了____ 没有说服力。改进的方法是

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科目:高中生物 来源:2016届河北省高三二调生物试卷(解析版) 题型:选择题

核糖体是真、原核细胞唯一共有的细胞器。下列有关叙述,错误的是

A.核糖体含C、H、O、N、P元素

B.核糖体的形成都离不开核仁

C.癌细胞代谢旺盛,核糖体数量增加

D.-条mRNA可结合多个核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.下列是有关细胞分裂的问题.图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系;图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图象,请据图回答:

(1)图1中AB段形成的原因是DNA复制(或染色体复制),图1中CD段形成的原因是着丝点分裂.
(2)分析图2中的乙,该细胞含有8条染色单体,该细胞处于减数第一次分裂的后期,其产生的子细胞名称为次级卵细胞和第一极体.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.生物技术安全性和伦理问题是社会关注的热点.下列叙述,错误的是(  )
A.生物武器是用微生物、毒素、干扰素及重组致病菌等来形成杀伤力
B.当今社会的普遍观点是禁止克隆人的实验,但不反对治疗性克隆
C.反对设计试管婴儿的原因之一是有人滥用此技术选择性设计婴儿
D.应严格选择转基因植物的目的基因,避免产生对人类有害的物质

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.如图为一些细胞间的联系,a、b为置于神经细胞B和神经细胞D的膜外的电流计的两个微型电极,下列有关叙述中不正确的是(  )
A.该图表示一个完整的反射弧,其兴奋的传导途径是细胞E→细胞D→细胞C→细胞B→细胞A
B.给皮肤细胞A一个刺激,电流计的指针能发生两次方向相反的偏转
C.若从a处切断神经纤维,刺激细胞b处,效应器仍能产生反应
D.相同体积的细胞D和细胞E,后者的细胞膜面积和高尔基体的数量通常小于前者

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.对流行性腮腺炎的研究发现:病原体能够通过细菌过滤器,用RNA水解酶处理后失去感染性;该病主要通过飞沫传播,危害性很大;接种疫苗是预防该病最行之有效的方法.下列说法不正确的是(  )
A.该病原体含有的元素中一定有N和P
B.接种疫苗后产生的抗体可使病原体凝集
C.该病原体的细胞壁不能被纤维素酶水解
D.该病原体遗传物质的基本单位是核糖核苷酸

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.如图所示为神经系统和内分泌系统之间的联系,①、②、③、④代表相关激素,下列说法正确的是(  )
A.体内渗透压较高时激素④可促进肾小管和集合管部位水分的重吸收
B.激素②既能促进甲状腺的分泌,又能促进下丘脑的分泌
C.寒冷环境下血液中激素①②③④的量均增加
D.激素①只能运输到垂体并作用于垂体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.如图为人体内两种重要化合物A与B的化学组成关系,相关叙述中正确的是(  )
A.a的结构通式可表示B.a的种类约有20种,b的种类有8种
C.B是人的遗传物质D.B的基本组成单位是核糖核苷酸

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