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【题目】由于气候变化,雨水减少,某河流干涸后,群落历经草本、灌木、乔木的演替过程,该群落演替到顶级阶段时生活着很多动物种群,其中有蛇、蛙、鼠、食草昆虫等,其中蛇的食物来源有蛙和鼠,蛙捕食食草昆虫,食草昆虫和鼠吃草。演替过程中部分物种的种群密度变化情况如下表,部分动物的能量流动示意图如图所示(a~d表示能量值的多少)。回答下列问题:

分类

1

2

3

4

5

6

艾蒿(株/100平方米)

5

10

6

3

1

1

白杨(株/100平方米)

0

1

2

4

8

8

鼠(只/100平方米)

0

1

2

4

8

16

1)判断该群落演替为次生演替的依据是________,从第3年起,艾蒿种群密度下降的原因是________________________________________________

2)演替过程中输入该生态系统的总能量________(填“增加”、“减少”或“不变”)。

3)若将蛇的食物比例由2/3的鼠、1/3的蛙调整为1/3的鼠、2/3的蛙,按10%的能量传递效率计算,其他条件不变的情况下,调整食物比例后该地的蛇的承载力是原来的________倍。

4)上图中M2表示________________P表示________________。若草同化的能量为e,则从草到食草动物的能量传递效率为________×100%

【答案】在原有土壤条件保留的地方发生的演替 灌木和乔木遮挡了艾蒿的阳光 增加 0574/7 用于食草动物生长、发育和繁殖等生命活动的能量 食草动物呼吸作用散失的能量 a+b/e

【解析】

该生态系统的一条食物链为:草昆虫蛇,还有一条食物链为草蛇。能量流动是指生态系统中能量的输入(通过植物的光合作用把光能转化成化学能)、传递(流入下一营养级,流入分解者)和散失(各生物的呼吸作用散失)的过程。下一营养级的能量来源于上一营养级,各营养级的能量有三个去向:①该生物呼吸作用散失;②流入下一营养级;③流入分解者。

1)演替分为初生(原生)演替和次生演替,在原有土壤条件保留的地方发生的演替为次生演替。从第3年起,艾蒿种群密度下降的原因是灌木和乔木遮挡了艾蒿的阳光,导致艾蒿不能很好地生长。

2)输入该生态系统中的能量为生产者固定的太阳能,由于生产者数目增多,因此演替过程中输入该生态系统的总能量增加。

3)按10%的能量传递效率计算,若将蛇的食物比例由2/3的鼠、1/3的蛙,蛇增加3kg消耗草为3×1/3÷10%÷10%÷10%+3×2/3÷10%÷10%=1200kg,调整为1/3的鼠、2/3的蛙,消耗草的量为3×2/3÷10%÷10%÷10%+3×1/3÷10%÷10%=2100kg,其他条件不变的情况下,调整食物比例后该地的蛇的承载力是原来的1200/2100=4/7=057倍。

4)上图中R表示粪便中的能量,M1表示草食动物的同化量,M2表示用于食草动物生长、发育和繁殖等生命活动的能量,P表示 食草动物呼吸作用散失的能量。若草同化的能量为e,草食动物的同化量为a+b,则从草到食草动物的能量传递效率为(a+b/e×100%

练习册系列答案
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【题目】如图表示菠菜叶肉细胞光合与呼吸过程中碳元素和氢元素的转移途径,其中①~⑥代表有关生理过程。相关叙述正确的是

A.过程①②③不在生物膜上进行

B.参与过程②③⑤的酶种类相同

C.过程②③④⑤都有ATP产生

D.过程③产生的[H]不全都来自于丙酮酸

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【题目】欧亚苔原生态系统的旅鼠以苔草为主要食物。苔草被旅鼠大量啃食时,可产生胰蛋白酶抑制因子,抑制旅鼠消化道内蛋白质的水解,减少了旅鼠小肠上皮细胞对氨基酸的吸收,即苔草的化学防御。图为某一时期旅鼠种群密度与苔草化学防御水平的研究结果。下列相关叙述,不正确的是

A. 生态系统生产者苔草的种群增长受其密度制约

B. 可推测此前一段时间样地一中旅鼠种群密度过高

C. 可预测样地三中的苔草化学防御水平此后将会降低

D. 苔草化学防御水平的变化有助于维持苔原生态系统稳态

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【题目】在培育转基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kan)常作为标记基因,只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。下图为获得抗虫棉的技术流程。

请据图回答:

1A过程需要的酶有_______________________________________________

2B过程及其结果体现了质粒作为运载体必须具备的两个条件是 _______

3C过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂和激素外,还必须加入 ________

4)如果利用DNA分子杂交原理对再生植株进行检测,D过程应该用____________作为探针。

5)科学家发现转基因植株的卡那霉素抗性基因的传递符合孟德尔遗传规律。

将转基因植株与___________________杂交,其后代中抗卡那霉素型与卡那霉素敏感型的数量比为11

若该转基因植株自交,则其后代中抗卡那霉素型与卡那霉素敏感型的数量比为________

若将该转基因植株的花药在卡那霉素培养基上作离体培养,则获得的再生植株群体中抗卡那霉素型植株占____________%

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【题目】二甲双胍(Met)是广泛应用于临床的降血糖药物,近年来发现它可降低肿瘤发生的风险,为癌症患者带来福音。为探究Met对肝癌细胞增殖的影响,用含不同浓度Met的培养液培养肝癌细胞,结果如图1所示。用流式细胞仪测定各组处于不同时期的细胞数量,结果如图2所示。研究人员用含1mmol/LMet的培养液培养肝癌细胞12h后,结果发现呼吸链复合物的活性下降,呼吸链复合物Ⅰ位于线粒体内膜上。下列说法正确的是(

A.1实验的自变量是二甲双胍(Met)的浓度

B.细胞发生癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生突变

C.由图2结果可推测二甲双胍(Met)可将肝癌细胞的增殖阻滞在G1

D.由实验结果推测Met可通过减少ATP供应,抑制肝癌细胞的有丝分裂

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【题目】7株各有5个叶片、株高相近的西红柿植株,分别放在25℃的密闭玻璃容器内。实验开始时测定CO2浓度,12小时后,再次测定CO2浓度,且以7种不同光照强度(正常自然光照为100%)进行实验。实验装置如图1,实验结果见表格。

序号

光照强度(%

CO2浓度(%

开始时间

12h

1

0

035

0368

2

10

035

0342

3

20

035

0306

4

40

035

0289

5

60

035

0282

6

80

035

0280

7

95

035

0279

请回答下列问题:

1)图1用热屏的目的是___________________________________

2)表中序号1的目的是_________。根据上述实验结果,___(填不能)确切知道哪种光照强度最好,在图2的方框内用曲线图表示净光合作用强度(CO2浓度%/12h)变化趋势_________(标明相应数据)。

3)能不能用西红柿做还原糖鉴定实验:____,(填能或不能)原因是:______________________________

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【题目】阳生植物要求充分直射日光,才能生长或生长良好,阴生植物适宜生长在隐蔽(处于漫射光中,其较短波长的光占优势)环境中。阳生植物和阴生植物的光合作用强度与光照强度的关系如图甲所示;叶绿体中色素的吸收光谱如图乙所示。请回答下列问题:

1)在从绿叶中提取光合色素的实验中,加入_______________可防止研磨时色素被破坏。

2)当光照强度为A时,阳生植物的实际光合作用强度为______(以CO2的固定量来表示);阴生植物光饱和点是_______

3)阳生植物和阴生植物适应的光照不同,这与它们的生理特性和形态结构特征不同有关。据图甲推测,从叶绿体结构的角度在较低光照下阴生植物光合作用强度大于阳生植物的原因是__________________________;结合图乙曲线特点,从叶绿素种类及相对含量的角度在较低光照下阴生植物光合作用强度大于阳生植物的原因是_________________________________

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【题目】神经冲动能在神经纤维上传导和在神经肌肉突触间传递,图1为研究者将蛙的脑和脊髓捣毀后剥制的坐骨神经-腓肠肌标本。图2为图1中①处测动作电位的装置示意图。

1)图1所示标本中,属于剥离前反射弧组成部分且仍能发挥功能的是___________和腓肠肌。神经冲动在①处传导速率比②处更___________,传播的共同点是都有细胞膜上离子(通道)___________的变化和膜电位的改变。

2)刺激肌肉,肌肉收缩,此时①处电流计指针___________(填能或不能)发生偏转。

3)用一定强度的电流刺激坐骨神经的a点,请画出测到的动作电位变化曲线。

___________

4)若增强刺激强度,所画曲线的幅度也随之增加,说明组成坐骨神经不同神经纤维的___________不同。

5)为探究兴奋在不同神经纤维上传导速度是否相同,某同学将图1中电刺激点尽量远离两电极,然后测定并分析曲线峰值的电位变化情况。若___________则说明兴奋在不同神经纤维上传导速度不相同,请说明理由___________

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【题目】研究发现,Cyclin B3(蛋白)在雌性哺乳动物生殖细胞形成过程中发挥独特作用,当Cyelin B3缺失时雌性小鼠不能产生后代(个体)。为揭示Cyclin B3的作用机理,研究者对Cyclin B3缺失雌鼠和正常雌鼠卵细胞的形成过程进行了观察对比,并绘制了下图。

据此推测Cyclin B3的功能是(

A.促进纺锤体的形成B.促进DNA的复制

C.促进同源染色体的分离D.促进着丝粒的分裂

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