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【题目】图表示反射弧和神经纤维局部放大的示意图,下列说法错误的是

A. 甲图中①是感受器

B. 甲图⑥中信号的转换:电信号→化学信号→电信号

C. 若乙图表示神经纤维受到刺激时电荷的分布情况,则 a、c 为兴奋部位

D. 兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间,因电位差的存在而发生电荷移动,形成局部电流

【答案】C

【解析】

本题以图文结合为情境,考查学生对反射及反射弧、神经冲动的产生和传导的相关知识的识记和理解能力,以及识图分析能力。

由图甲中神经节()所在的位置可知:甲图中①是感受器,A正确;⑥为突触,兴奋在突触中的传递,其信号转化模式为电信号→化学信号→电信号,B正确;兴奋部位的膜电位表现为内正外负,未兴奋部位的膜电位表现为内负外正,若乙图表示神经纤维受到刺激时电荷的分布情况,则a、c应为未兴奋部位,C错误;在兴奋部位和相邻的未兴奋部位之间,因电位差的存在而发生电荷移动,形成局部电流,D正确。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】磷是植物生活必不可少的元素,在植物代谢、生长和繁殖中有着重要作用.

(1)植物的根系从土壤中吸收 PO43﹣的主要方式是_____,吸收后的磷元素可用于合成__________等化合物(至少写出2项)。

(2)根据含磷化合物的作用,叶片中磷元素含量与光合速率之间的关系最可能的是下列中的_____

(3)表中是冬小麦和棉花对磷的吸收量。

幼苗期

开花期

成熟期

冬小麦

7

42

16

棉花

9

60

31

表中数据表明,作物对磷的吸收量因__________的不同而异。

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【题目】某研究者用非洲爪蟾性腺为材料进行了相关实验。对非洲爪蟾的性腺切片进行显微观察,绘制了以下示意图。请回答下列问题:

(1)上图中甲、乙、丙、丁细胞含有同源染色体的有______;进行有丝分裂的是______。丁细胞中染色体的互换区段内同一位点的基因_________(填“相同”“不相同”或“不一定相同”)。

(2)乙、丙细胞所示的分裂时期,相同点是__________,不同点是___________

(3)该研究者所观察的性腺切片为_____切片(填“精巢”或“卵巢”),判断的依据是_____

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【题目】下图为生物种类的概念图,对abc所代表的生物分析正确的一项是

A. a—原核生物、b—细菌、c—流感病毒

B. a—真核生物、b—真菌、c—大肠杆菌

C. a—真核生物、b—植物、c—蓝藻

D. a—原核生物、b—细菌、c—乳酸菌

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【题目】比较蓝藻和细菌的细胞结构,二者最明显的共性是(

A.都没有成形的细胞核B.都有线粒体C.都有叶绿体D.都有染色体

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【题目】下列哪项是人体内血红蛋白含有的无机盐(

A.B.C.D.

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【题目】2017年世界上首例用体细胞克隆的灵长类动物一猴在中国科学院神经研究所诞生,下图表示通过核移植等技术获得克隆猴(二倍体)的流程。下列叙述错误的是供体的体

A. 过程①表示去除细胞核,一般要在卵母细胞培养至有丝分裂中期再进行

B. 克隆猴与供体猴的遗传物质基本相同

C. 可用显微注射法将供体细胞注人去核卵母细胞

D. 可用电脉冲等方法激活受体细胞

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【题目】细胞结构及培养:

(1)图为酵母菌细胞结构示意图。该细胞与菠菜叶肉细胞相比,最主要的区别是酵母菌细胞没有_____________;与蓝藻细胞相比,最主要的区别是酵母菌细胞有_____________

(2)图中⑦是_____________,是合成_____________的场所。

(3)能发生氧化分解反应的场所是_____________(用图中编号作答)。

(4)酵母菌是进行生命科学研究的典型材料。小萌同学也想在实验室培养酵母菌,他从网上抄来一份培养基配方,你觉得可行吗?理由是:_____________

(5)利用培养基不仅可以分离培养微生物,也可以进行植物组织培养。接种在培养基上的植物组织或器官在_____________的诱导下,脱分化后形成_____________组织,有同学说可以用该组织进行植物细胞有丝分裂的观察,你同意吗?理由是_____________

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【题目】某渗透装置如图烧杯中盛有蒸馏,图中半透膜允许单糖透过。倒置的长颈漏斗中先装入蔗糖溶液,一定时间后再加入蔗糖酶(能将蔗糖水解成单糖)。从理论上分析,该实验过程中最可能出现的现象是

A.漏斗中液面开始时先上升,加酶后即下降

B.漏斗中液面先上升,加酶后继续上升,然后再下降

C.加酶前后,在烧杯中都可以检测出蔗糖

D.加酶后,可以在烧杯中检测出葡萄糖、果糖和蔗糖酶

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