A. | 线粒体合成的ATP可在细胞核中发挥作用 | |
B. | 叶绿体和线粒体中的[H]被消耗的过程中都会伴随ATP含量的增加 | |
C. | 酵母菌在有氧和缺氧条件下细胞质基质都能产生ATP | |
D. | 植物根细胞分裂所需的ATP来源于细胞呼吸 |
分析 人体细胞产生二氧化碳的场所是线粒体,细胞质基质发生的是有氧呼吸的第一阶段,葡萄糖分解为丙酮酸和[H];叶绿体中[H]被用于暗反应阶段三碳化合物的还原,消耗[H],但是没有ATP的合成,线粒体中,[H]和氧气结合生成水,同时合成ATP;酶的活性受到温度和酸碱度的影响,高温或过酸过碱都会造成酶的空间结构发生变化,永久性的失活,活性不能恢复.
解答 解:A、线粒体合成的ATP可在细胞核中发挥作用,如合成有机物,A正确;
B、叶绿体中[H]被用于暗反应阶段三碳化合物的还原,消耗[H],但是没有ATP的合成,B错误;
C、细胞质基质是有氧呼吸和无氧呼吸第一阶段的场所,酵母菌在有氧和缺氧条件下细胞质基质都能产生ATP,C正确;
D、植物根细胞分裂所需的ATP来源于细胞呼吸,D正确.
故选:B.
点评 本题主要考查ATP和酶的相关知识,意在考查学生对基础知识的理解掌握,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在“豌豆杂交实验(一)”中提出了遗传因子的说法 | |
B. | “测交实验”是对演绎推理过程及结果进行的检验 | |
C. | “生物性状是由遗传因子决定的;体细胞中遗传因子成对存在;配子中遗传因子成单存在;受精时,雌雄配子随机结合”,属于演绎推理的内容 | |
D. | “测交实验”中预测“F1能产生数量相等的两种配子”属于演绎推理内容 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 基因型为AaBb的植株自交,后代有5种表现型 | |
B. | 基因型为AaBb的植株自交,后代中红色大花瓣植株占$\frac{3}{16}$ | |
C. | 红色大花瓣与白色无花瓣植株杂交,后代出现白色小花瓣的概率为0 | |
D. | 基因型为AaBb的植株自交,稳定遗传的后代有4种基因型4种表现型 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 刺激某一反射弧的感受器或传出神经,可使效应器产生相同的反应 | |
B. | 反射弧中的感受器和效应器均分布于机体的同一组织或器官 | |
C. | 兴奋在反射弧中的传递形式是化学信号 | |
D. | 任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞学说揭示了细胞统一性和生物体结构的统一性 | |
B. | 生物都是由细胞发育形成,并由细胞和细胞产物构成 | |
C. | 细胞是一个相对独立的单位 | |
D. | 新细胞可以从老细胞中产生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 结构名称 | 模式图 | 结构与功能 |
A | 中心体 | 由两个互相垂直排列的中心粒及周围组成,与细胞的有丝分裂有关 | |
B | 高尔基体 | 由膜连接而成的网状结构,是合成蛋白质和脂质的主要场所 | |
C | 细胞质基质 | / | 呈胶质状态,可进行多种化学反应 |
D | 细胞骨架 | 与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转换、信息传递等生命活动密切相关 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 3项 | B. | 4项 | C. | 5项 | D. | 6项 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河南省三门峡市高二6月阶段性考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列对各种生物大分子合成场所的叙述,正确的是( )
A.酵母菌在高尔基体中合成膜蛋白
B.肌细胞在细胞核中合成mRNA
C.T2噬菌体在细菌细胞核内合成DNA
D.叶肉细胞在叶绿体外膜上合成淀粉
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