分析 1、体液免疫过程为:(1)感应阶段:除少数抗原可以直接刺激B细胞外,大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理,并暴露出其抗原决定簇;吞噬细胞将抗原呈递给T细胞,再由T细胞呈递给B细胞;(2)反应阶段:B细胞接受抗原刺激后,开始进行一系列的增殖、分化,形成记忆细胞和浆细胞;(3)效应阶段:浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合,发挥免疫效应.
2、细胞免疫过程为:(1)感应阶段:吞噬细胞摄取和处理抗原,并暴露出其抗原决定簇,然后将抗原呈递给T细胞;(2)反应阶段:T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞,同时T细胞能合成并分泌淋巴因子,增强免疫功能.(3)效应阶段:效应T细胞发挥效应.
解答 解:(1)大多数病毒进入人体内经过吞噬细胞的摄取和处理,使抗原决定簇暴露于抗原的表面,并将抗原呈递给T细胞,刺激T细胞分泌淋巴因子.
(2)人体接种甲型H1N1流感疫苗后,一段时间内当甲型H1N1流感病毒侵染机体时,机体免疫系统接受甲型H1N1流感疫苗刺激后,产生了相应的抗体和记忆细胞,机体不易患病.
(3)从细胞免疫方面分析,T细胞在特异性免疫中的作用是分化形成效应T细胞,效应T细胞可以与被抗原入侵的宿主细胞亲密接触,使这些细胞裂解死亡.
故答案为:
(1)吞噬 抗原决定簇 淋巴因子
(2)机体免疫系统接受甲型H1N1流感疫苗刺激后,产生了相应的抗体和记忆细胞
(3)分化形成 被抗原入侵的宿主细胞 裂解死亡
点评 本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成及功能,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,能理论联系实际,运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东临沂第一中学高一10月阶段性质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
经分析某条多肽链中有O原子个,N原子个,它彻底水解后,只得到下列四种氨基酸。分析推算可知,1分子该 多肽水解得到的赖氨酸个数为
A. B.
C. D.
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a、c、d依次为组织液、淋巴、血浆 | |
B. | 正常情况下,a大量被毛细血管吸收进入b,少量被毛细淋巴管吸收成为c | |
C. | 静脉点滴一定浓度的血浆蛋白溶液有助于帮助癌症患者排出腹部积水 | |
D. | 免疫系统识别并清除异己也是维持内环境稳态的机制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 淋巴中的蛋白质含量比血浆中的高 | |
B. | 淋巴和血浆中都有淋巴细胞 | |
C. | 淋巴最终汇入血浆参与血液循环 | |
D. | 毛细淋巴管循环受阻会导致组织水肿 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 初级消费者越多,次级消费者获得的能量越少 | |
B. | 任何生态系统都要不断得到来自系统外的能量补充,才能维持其正常功能 | |
C. | 并不是所有的生态系统都具有恢复力稳定性 | |
D. | 种群内的个体数目越多抵抗力稳定性越强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 实验课题 | 部分材料、试剂 | 方法 |
A | 分离细胞器 | 哺乳动物成熟红细胞、生理盐水 | 差速离心法 |
B | 分泌蛋白运输途径 | 动物胰腺腺泡细胞、被标记的亮氨酸 | 同位素标记法 |
C | 细胞膜制备 | 菠菜叶肉细胞、蒸馏水 | 吸水涨破法 |
D | 温度对酶活性的影响 | 新鲜猪肝研磨液、H2O2溶液、FeCl3溶液 | 设置系列温度梯度实验 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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