A. | 线粒体 | B. | 细胞核 | C. | 内质网 | D. | 叶绿体 |
分析 细胞器的分类:
①具有双层膜结构的细胞器有:叶绿体、线粒体.具有双层膜结构的细胞结构有叶绿体、线粒体和核膜.
②具有单层膜结构的细胞器有内质网、高尔基体、溶酶体、液泡.
具有单层膜结构的细胞结构有内质网、高尔基体、溶酶体、液泡和细胞膜.
③不具备膜结构的细胞器有核糖体和中心体.
④能产生水的细胞器有线粒体、核糖体.
⑤与碱基互补配对有关的细胞器有核糖体、叶绿体、线粒体.
⑥含有DNA的细胞器有叶绿体和线粒体.
⑦含有RNA的细胞结构有叶绿体、线粒体和核糖体.
⑧与细胞的能量转换有关的细胞器有线粒体、叶绿体.
解答 解:A、线粒体具有双层膜结构,A错误;
B、细胞核具有双层膜结构,B错误;
C、内质网具有单层膜结构,C正确;
D、叶绿体具有双层膜结构,D错误.
故选:C.
点评 本题考查细胞结构和功能,重点考查细胞器的相关知识,要求考生识记细胞器的结构、分布和功能,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 兴奋在传入神经元传导过程中逐渐减弱 | |
B. | 可兴奋细胞静息膜电位绝对值增大 | |
C. | 传出神经元兴奋时细胞膜对K+的通透性增大 | |
D. | 传出神经元兴奋时其突触前膜释放的是抑制性的神经递质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 通过E、F对照,能说明转化因子是DNA而不是蛋白质 | |
B. | F组可以分离出S和R两种肺炎双球菌 | |
C. | 已知S型菌在体外培养时荚膜可能丢失,则C中出现粗糙型菌落不能证明DNA是转化因子 | |
D. | 将各组获得菌体注入小鼠会能导致小鼠死亡的是A、B、C、D四组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 心率加快是神经调节和体液调节共同作用的结果 | |
B. | 神经调节中突触前膜以胞吐的方式释放神经递质 | |
C. | 该实例中反射弧是实现神经调节的结构基础 | |
D. | 该实例中肾上腺素通过神经纤维运输到心脏 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 体温升高,导致肠道不能吸收营养物质 | |
B. | 体温升高,消化酶的分泌完全停止 | |
C. | 体温升高,消化酶的活性降低,食物消化速率大大降低 | |
D. | 体温升高,破坏了体温调节系统,从而影响了胃的消化作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①~②过程简便,但培育周期长 | B. | ③过程常用的方法是花药离体培养 | ||
C. | ⑤过程的育种原理是基因突变 | D. | ②和⑦的变异都发生于有丝分裂间期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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