精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】生物学实验中常用普通光学显微镜,下图甲是显微镜的结构示意图,图乙是显微镜视野中的物像请据图回答:

(1)图甲中5是_____________(填“名称”)、8是_____________(填“名称”)如果图中8上安置的两个物镜标有40×和10×,目镜6标有10×,那么根据图中物镜(短的对准通光孔)的安放状态,所观察到物像是物体的_____________倍。

(2)若用同一显微镜观察同一标本4次,每次仅调整目镜、物镜和细准焦螺旋,结果如图乙中A、B、C、D所示,试问其中视野最暗的是_________

(3)使用显微镜时,先用低倍镜观察清楚后,把要观察的物像移至视野的中央,再换高倍物镜观察,原因是_______________________________________

(4)下图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像(图C为含叶肉细胞的叶片横切面,图D中细胞取自猪的血液)。

图A~D中可表示生命系统个体层次的是_______(填标号)。科学家依据___________将细胞分为原核细胞和真核细胞,上图中属于原核细胞的是_______(填标号)。图中能进行光合作用的是________(填标号),A、B所示细胞都有的细胞器是________。提取细胞膜时通常选用图D中的________细胞,原因是__________________________

【答案】粗准焦螺旋 转换器 100 C 如果直接用高倍镜观察,视野范围内可能找不到观察的对象 B 有无核膜包被的细胞核 B B和C 核糖体 成熟的红 哺乳动物成熟的红细胞没有细胞壁、没有细胞核和具膜的细胞器

【解析】

本题以显微镜及显微图片为背景综合考查了显微镜的各部分名称、显微镜的使用方法、生物界中多种多样的细胞等相关知识。图示的显微镜各部分名称如下:1.镜座、2.镜柱、3.镜臂、4.细准焦螺旋、5.粗准焦螺旋、6.目镜、7.镜筒、8.转换器、9.物镜、10.载物台、11.通光孔、12.遮光器、13.压片夹、14.反光镜。

(1)由图可知显微镜5所指的部位叫做粗准焦螺旋。8所指的部位叫做转换器。转换器上安置了两个物镜,其中正对通光孔的物镜较短,是低倍物镜,其放大倍数为10×,又因为目镜标有10×,所以观察到物像是目镜与物镜的乘积即10×10=100倍。(2)显微镜放大倍数越低,所观察到的细胞数目越多,物像越小,视野越亮;放大倍数越高,所观察到的细胞数目越少,物像越大,视野越暗,因此应选C。(3)低倍镜比高倍镜的视野大,如果在低倍镜下看清物像后想要换成高倍镜再去观察,必须先把物像移至视野中央,否则可能看不到物像,原因是如果直接用高倍镜观察,视野范围内可能找不到观察的对象。(4)由图可知A是口腔上皮细胞,B是蓝藻,蓝藻是原核生物,又是单细胞生物,所以B既是个体又是细胞,在生命系统层次中它可以是个体层次,应选B。科学家依据有无核膜包被的细胞核将细胞分为原核细胞和真核细胞,上图中属于原核细胞的是B。蓝藻没有叶绿体,但细胞内含有藻蓝素和叶绿素,能进行光合作用,此外叶肉细胞内含有叶绿体也能进行光合作用,所以图中能进行光合作用的细胞是B和C,真核生物与原核生物共有的细胞器是核糖体。提取细胞膜时通常选用哺乳动物成熟的红细胞,这是因为哺乳动物成熟的红细胞没有细胞壁、没有细胞核和具膜的细胞器。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于生物多样性的叙述错误的是

A. 生物多样性是生物进化的结果

B. 生物多样性是人类赖以生存和发展的物质基础

C. 生物多样性是指所有的植物、动物和微生物所拥有的全部基因

D. 生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】请回答下列有关实验的问题:

(一)成熟的植物细胞在较高浓度的外界溶液中,会发生质壁分离现象。滴加高浓度溶液前后的细胞形态如下图所示。请回答下列问题:

(1)撕取紫色洋葱鳞片叶外表皮,滴加清水,制成临时装片,放在显微镜下观察,可以看到正常细胞的____________紧贴细胞壁。

(2)植物细胞发生质壁分离所需的外界条件是___________,植物细胞自身应具备的条件是___________。推测黑藻细胞在高浓度溶液中___________(能或不能)出现质壁分离现象。请画出滴加高浓度溶液后的黑藻细胞模式图,并标注相应结构名称。

(二)某豆科植物种子萌发过程中CO2释放和O2吸收速率的变化趋势如图所示。请据图回答问题:

(1)在12~24 h期间,呼吸速率逐渐增强,在此期间呼吸作用的主要方式是___________呼吸,该呼吸方式在细胞中发生的部位是___________,其产物是___________

(2)从第12h到胚根长出期间,萌发种子的有机物总量会___________,主要原因是___________

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】从某生物中提取出DNA进行化学分析,发现鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基数的46%,又知该DNA的一条链(H链)所含的碱基中28%是腺嘌呤,问与H链相对应的另一条链中腺嘌呤占该链全部碱基数的( )

A. 24% B. 26% C. 14% D. 11%

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】等位基因的概念是指位于

A. 一对同源染色体的同一位置上的、控制相对性状的基因

B. 两条非同源染色体上的、控制相同性状的基因

C. 两条姐妹染色单体上的、位置相同的基因

D. 一对同源染色体上的不同位置的、控制相对性状的基因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】嗅细胞能感受气味分子.下列相关叙述正确的是(  )
A.嗅细胞是物理感受器
B.嗅细胞将气味刺激转换为电信号
C.嗅细胞能产生嗅觉
D.嗅细胞是传出神经末梢

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】鹦鹉是ZW型性别决定方式,雌性个体的性染色体组成为ZW,雄性个体的性染色体组成为ZZ.其头顶羽毛的红色和灰色为一对相对性状(由基因A、a控制,红羽为显性性状).纯合雄性灰羽鹦鹉与纯合雌性红羽鹦鹉交配,F1中雄性全为红羽、雌性全为灰羽.生物兴趣小组同学对该遗传现象进行分析后,甲、乙两组同学对该基因在染色体上的位置分别提出两种假设: 假设一:控制顶羽颜色的基因位于Z染色体上.
假设二:控制顶羽颜色的基因位于常染色体上,但性状与性别相关联.无论雌雄,AA个体均为红羽,aa个体均为灰羽;但Aa雌性个体为灰羽,Aa雄性个体为红羽.
(1)为验证假设的成立,两组同学采取了相同的杂交实验方案: , 观察并统计后代的表现型及比例. ①若假设一成立,则理论上出现的结果是
②若假设二成立,则理论上出现的结果是
(2)若假设二成立,该实验现象说明基因与之间存在着复杂的相互作用,精细地调控着生物体的性状.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是有关蛋白质分子的简要概念图,下列对该图的分析正确的是(  )

A. 蛋白质结构的多样性取决于B的多样性

B. 蛋白质结构的多样性取决于A的种类

C. 多肽中B的数目等于C的数目

D. 蛋白质的多样性与氨基酸之间的连接方式无关

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示,内共生起源学说认为:线粒体、叶绿体分别起源于一种原始的好氧细菌和蓝藻类原核细胞,它们最早被先祖厌氧真核细胞吞噬后未被消化,而是与宿主进行长期共生而逐渐演化为重要的细胞器。下列表述正确的是

A. 线粒体和叶绿体分裂繁殖的事实不支持内共生假说

B. 根据此假说,线粒体的外膜是从原始的真核细胞的细胞膜衍生而来

C. 线粒体和叶绿体的膜结构不同于细胞膜和其它细胞器膜,不支持此假说

D. 先祖厌氧真核生物吞噬需氧菌后使其解体,解体后的物质组装成线粒体

查看答案和解析>>

同步练习册答案