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4.下列关于用高倍镜观察人的口腔上皮细胞线粒体的实验的说法不正确的是(  )
A.牙签消毒,实验前漱口是为了保证实验的准确性
B.制作临时装片时先要在载玻片上滴一滴0.9%的生理盐水
C.高倍镜下看到的活细胞的线粒体呈蓝绿色,而细胞质接近无色
D.在高倍镜下观察可以看到线粒体有两层磷脂分子层

分析 以人体口腔上皮细胞为材料观察细胞中的线粒体时,需要用健那绿染色,健那绿是专一性染线粒体的活细胞染料,能将线粒体染成蓝绿色,因此最后能观察到活细胞的线粒体呈现蓝绿色,而细胞质接近无色.

解答 解:A、用高倍镜观察人的口腔上皮细胞线粒体,在取材前对牙签消毒,实验前漱口都是为了保证该实验的准确性,A正确;
B、0.9%的NaCl溶液是人体细胞的等渗溶液,制片时在载玻片上滴一滴0.9%的NaCl溶液,目的是维持口腔上皮细胞的正常形态,B正确;
C、健那绿能将线粒体染成蓝绿色,因此在高倍镜下观察,可以看到活细胞的线粒体呈蓝绿色,而细胞质接近无色,C正确;
D、线粒体有两层膜结构,四层磷脂分子层,这是在电子显微镜下才能看到,D错误.
故选:D.

点评 对于观察细胞的线粒体和叶绿体实验的理解和掌握是本题考查的重点.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.如图是某种生物的细胞亚显微结构示意图,试据图回答([]内填序号):
(1)原核细胞与该图细胞的根本区别是前者无以核膜包围的成形的细胞核.
(2)图中2的主要成分是纤维素(和果胶),与其形成有关的细胞器是[5]高尔基体.
(3)在细胞分裂过程中,周期性地重建和消失的是⑥⑧(用图中数字表示).
(4)如果该细胞是植物的根毛细胞,则图中不应有的结构是[4]叶绿体.如果该细胞是低等藻类植物细胞,则图中还应该有中心体.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.如图表示某家族的遗传系谱图,涉及甲、乙两种单基因遗传病,其中一种遗传病为伴性遗传.下列有关分析中,不正确的是(  )
A.甲病是常染色体隐性遗传病
B.I1和I3的基因型相同
C.5和Ⅱ9的基因型不能完全确定
D.7和Ⅱ8生第二孩是健康女孩的概率为33.3%

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.甲乙两图按箭头方向表示某细胞有丝分裂的细胞周期.从图中所示结果分析其细胞周期,下列说法不正确的是(  )
A.图甲的一个细胞周期可用a+b或c+d表示
B.处于图甲a时期和图乙B→A时期的细胞可进行DNA复制
C.处于图甲、图乙各时期的细胞一定有同源染色体的存在
D.处于图甲b时期的细胞,若着丝点分裂,染色体数目一定加倍

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.图甲表示反射弧的结构模式图,图乙是甲图某一结构模式图.据图回答:

(1)根据图甲中的信息可以判断f表示的结构是效应器.
(2)图甲对应的是缩手反射(填“缩手反射”或“膝跳反射”)的反射弧,图乙中A结构名称为突触小体.
(3)突触小泡与⑤融合经胞吐方式将神经递质释放到突触间隙,这种方式的意义是在突触间隙的组织液中扩散.
从而有效实现兴奋的快速传递.
(4)兴奋传递时,如果把突触间隙中的组织液换成等渗的KCl溶液,突触后膜不能(填“能”或“不能”)产生兴奋,原因是Cl-内流抑制了兴奋的传递.
(5)刺激e点产生兴奋,b点检测不到兴奋的原因是神经递质只能由突触前膜⑤释放作用于突触后膜⑥,引起下一个神经元的兴奋或抑制.(用文字结合图乙中的某些数字叙述).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列有关肝脏细胞中物质运输的途径,可能存在的是(  )
A.吸收葡萄糖:细胞膜→细胞质基质→线粒体
B.合成细胞膜蛋白:高尔基体→核糖体→细胞膜
C.转录的mRNA:细胞核→细胞质基质→核糖体
D.合成的DNA聚合酶:高尔基体→核糖体→细胞核

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列各组疾病中,均是由缺乏激素而引起的是(  )
A.软骨病和色盲B.夜盲症
C.呆小症和糖尿病D.巨人症和大脖子病

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.人体对病原菌具有一定的防御功能,下列叙述错误的是(  )
A.唾液中的溶菌酶可杀死病原菌
B.口腔黏膜对病原菌有一定的屏障作用
C.吞噬细胞对多种病原菌具有吞噬作用
D.通过体液免疫就能把病原菌完全消灭

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.如图关于2、3异同点的描述正确的是(  )
A.前者水解后只能产生氨基酸
B.两者的形成过程包含肽键的形成
C.两者都一定含有20种氨基酸
D.两者的基本单位之间的连接方式完全相同

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