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DNA分子的多样性主要体现在(  )
A、碱基种类多样
B、碱基排列顺序多样
C、碱基配对方式多样
D、空间结构多样
考点:DNA分子的多样性和特异性
专题:
分析:DNA分子是由两条脱氧核糖核苷酸链组成的规则的双螺旋结构,脱氧核糖和磷酸交替排列在外侧,碱基对排列在内侧,碱基对的配对方式虽然只有2种,但是碱基对的排列顺序却千变万化,千变万化的碱基对的排列顺序构成了DNA分子的多样性.
解答: 解:A、DNA分子碱基的种类有4种,不能体现DNA分子的多样性,A错误;
B、DNA分子中千变万化的碱基对的排列顺序构成了DNA分子的多样性,B正确;
C、DNA分子中碱基对的配对方式只有2种,C错误;
D、DNA分子的空间结构相同都是规则的双螺旋结构,D错误.
故选:B.
点评:对于DNA分子的结构、DNA分子结构多样性的原因的理解,把握知识点间的内在联系是解题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

夏季晴朗无云的某天,某种C3植物光合作用强度变化曲线如图所示.请回答下列问题:
(1)该植物一天中有机物积累最多的时刻是
 
、光合作用最强的时刻是
 

(2)在12:00左右出现光合作用强度“低谷”,此时叶片气孔处于关闭状态的数量增多.请比较图中B、C两个点对应的时刻,
 
时刻叶肉细胞之间的CO2浓度相对较高,
 
时刻叶肉细胞叶绿体中C5的含量相对较大.
(3)研究发现,在其他环境因子相对稳定时,植物根系部位土壤相对缺水是导致气孔关闭的主要因素.请据此推测图中C、D两个点对应的时刻,
 
时刻根系部位土壤溶液的浓度较高.
(4)研究还发现,当土壤干旱时,根细胞会迅速合成某种化学物质X.有人推测根部合成的X运输到叶片,能调节气孔的开闭.他们做了如下实验:从同一植株上剪取大小和生理状态一致的3片叶,分别将叶柄下部浸在不同浓度X的培养液中.一段时间后,测得的有关数据如表所示.(注:气孔导度越大,气孔开启程度越大),
         分组测量
指标
培养液中X的浓度/mol?m-3
510-5 510-4 510-3
叶片中X的浓度/nmol?g-1(鲜重) 2.47 2.97 9.28
叶片的气孔导度/mol?m-2?s-1 0.54 0.43 0.27
①以上方案有不完善的地方,请指出来并加以修正.
 

②若表中数据为方案完善后得到的结果,那么可推测,随着培养液中X的浓度增大,叶片蒸腾作用程度
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

现有两种同科不同属的农作物,甲高产不耐盐,乙低产耐盐.将等量的甲、乙种子(发芽率相同)分别种在含有不同浓度钠盐的营养液中,并用珍珠砂通气、吸水和固定种子.种子萌发一段时问后,测定幼苗平均重量,结果如图.请回答下列有关问题:

(1)图中代表乙植株的曲线是
 

(2)若想从分子水平上改造甲植株,使其既高产又耐盐,则可以采用
 
育种方法.此方法的优点是
 

(3)如图表示通过细胞工程技术培育高产耐盐的杂种植株的实验流程,据此回答问题:
甲细胞
乙细胞
A
处理
甲原生质
乙原生质
诱导
B→愈伤组织
筛选
胚状体
选择
目的植物
①A是
 
.B是
 

②对愈伤组织进行筛选的原因是
 

③属于植物组织培养的过程是
 
(用图中文字或字母及箭头表示).

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科目:高中生物 来源: 题型:

DNA组成分析表明下列的相关比值其中有一个是可变的(  )
A、
A
T
B、
G
C
C、
A+T
G+C
D、
A+G
T+C

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科目:高中生物 来源: 题型:

水是生物体内物质运输的主要介质,这是因为(  )
A、水是良好的溶剂
B、水是细胞内某些生化反应的产物
C、水能缓和温度的变化
D、水是某些复杂化合物的组成成分

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科目:高中生物 来源: 题型:

最早证明基因位于染色体上的科学家是(  )
A、孟德尔B、萨顿
C、摩尔根D、约翰逊

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科目:高中生物 来源: 题型:

一对表现型均正常的夫妇生了一个白化病的孩子,问再生一个正常男孩的概率是(  )
A、
2
3
B、
3
8
C、
3
4
D、
1
8

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某农田生态系统的能量流动情况,其中箭头表示能量流动方向,数字为同化能量数值,单位为J/(cm2?a).下列叙述错误的是(  )
A、流经该农田生态系统的总能量为900 J/(cm2?a)
B、图中第一营养级到第二营养级的能量传递效率为15%
C、E生物在该食物网中处于最高营养级
D、图中B和C的种间关系为竞争

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科目:高中生物 来源: 题型:

将基因型为AA和aa的个体杂交得F1,然后逐代自交,在F4代中纯合体比例为(  )
A、
1
8
B、
7
8
C、
1
16
D、
15
16

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