A. | 该病是常染色体显性遗传病 | |
B. | II5的致病基因只来自I2 | |
C. | II7与II8的基因型和表现型均相同 | |
D. | II6与II7生育一个患病女儿的概率$\frac{1}{18}$ |
分析 分析遗传系谱图:4号为纯合子,是患者,7号和8号表现型正常,故该病为隐性遗传病,2号为女患者,其儿子6号表现型正常,故该病为常染色体隐性遗传病,据此答题.
解答 解:A、根据试题分析,该病为常染色体隐性遗传病,A错误;
B、该病为常染色体隐性遗传病,5号的致病基因来自1号和2号,B错误;
C、7号和8号表现型正常,有患病母亲,故7号和8号都为杂合子,基因型和表现型均相同,C正确;
D、6号和7号都表现型正常,都有患病的母亲,故6号和7号均为杂合子,6号和7号7生育一个患病女儿的概率$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{8}$,D错误.
故选:C.
点评 本题考查单基因遗传病的相关知识,意在考查学生识图能力、信息的提取与应用能力、通过比较与综合做出合理判断的能力等.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程 | |
B. | 细胞的分化与提高生物体各种生理功能的效率无关 | |
C. | 细胞在癌变的过程中发生了基因突变和基因重组 | |
D. | 细胞的衰老与凋亡说明动物个体已经衰老 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
种群 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
同化能量 | 1.1x108 | 2x107 | 1.4x109 | 9x107 | 3.4x106 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该生态系统第一营养级同化的能量至少为400 J/cm2•a | |
B. | 第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是100 J/cm2•a | |
C. | 能量由第二营养级到第三营养级的传递效率是20% | |
D. | 该生态系统第三营养级同化的能量是15 J/cm2•a |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础 | |
B. | 生态系统维持相对稳定离不开信息传递 | |
C. | 恶劣环境条件下的生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性都较弱 | |
D. | 提高生态系统稳定性,就是要禁止对生态系统的干扰和利用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 二氧化碳可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄 | |
B. | 质壁分离和复原实验所需的材料是紫色洋葱的内表皮细胞 | |
C. | 色素的提取和分离实验中,各种色素扩散速度不同是因为其在提取液中的溶解度不同 | |
D. | “观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,盐酸用于配制甲基绿和吡罗红染色剂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 实验开始前,装片都要先放在黑暗环境中一段时间 | |
B. | 装片①中仅有光处理和无光处理一组对照 | |
C. | 装片中的好氧菌的聚集位置说明光合产物中有氧气 | |
D. | 用透过三棱镜的光束照射装片②得到的结果相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
选项 | 亮氨酸 | 链霉素 |
A | + | + |
B | + | - |
C | - | + |
D | - | - |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 小白鼠吸入18O2 后呼出的二氧化碳会含有18O,尿液中也会含有少量的H218O,甚至ADP或Pi中也可能含有18O | |
B. | 用含有3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养洋葱的根尖,可以在细胞核和线粒体处检测到较强的放射性,而在核糖体处则检测不到 | |
C. | 要得到含32P的噬菌体,必须先用含32P的培养基培养细菌 | |
D. | 卡尔文通过追踪检测CO2和H2O中标记的O的去向,最终探明了整个卡尔文循环的途径 |
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