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20.如图为某单基因遗传病的一个系谱图,I4为纯合子,下列叙述正确的是(  )
A.该病是常染色体显性遗传病
B.II5的致病基因只来自I2
C.II7与II8的基因型和表现型均相同
D.II6与II7生育一个患病女儿的概率$\frac{1}{18}$

分析 分析遗传系谱图:4号为纯合子,是患者,7号和8号表现型正常,故该病为隐性遗传病,2号为女患者,其儿子6号表现型正常,故该病为常染色体隐性遗传病,据此答题.

解答 解:A、根据试题分析,该病为常染色体隐性遗传病,A错误;
B、该病为常染色体隐性遗传病,5号的致病基因来自1号和2号,B错误;
C、7号和8号表现型正常,有患病母亲,故7号和8号都为杂合子,基因型和表现型均相同,C正确;
D、6号和7号都表现型正常,都有患病的母亲,故6号和7号均为杂合子,6号和7号7生育一个患病女儿的概率$\frac{1}{4}$×$\frac{1}{2}$=$\frac{1}{8}$,D错误.
故选:C.

点评 本题考查单基因遗传病的相关知识,意在考查学生识图能力、信息的提取与应用能力、通过比较与综合做出合理判断的能力等.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于高等动物体内细胞的生命历程的叙述正确的是(  )
A.细胞增殖包括物质准备和细胞分裂整个连续的过程
B.细胞的分化与提高生物体各种生理功能的效率无关
C.细胞在癌变的过程中发生了基因突变和基因重组
D.细胞的衰老与凋亡说明动物个体已经衰老

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

11.某生态系统仅有甲、乙、丙、丁、戊5个种群形成一定的营养结构,下表列出了各种群同化的能量.图1表示有关种群乙的能量变化,其中~①⑦表示能量值的多少.图2是种群乙10年内种群数量变化的情况,图中λ表示该种群数量是上一年种群数量的倍数.
种群
同化能量1.1x1082x1071.4x1099x1073.4x106

(1)写出该生态系统中的食物网
(2)若甲的数量减少,戊的数量不会(会或不会)发生明显变化.
(3)图1中2(数字)=2×107,C表示用于生长发育繁殖的能量.
(4)乙种群中雌雄个体通过气味相互识别,说明种群繁衍离不开信息传递.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.如图表示能量流经某生态系统第二营养级的示意图(单位:J/cm2•a),据图分析,有关说法正确的是(  )
A.该生态系统第一营养级同化的能量至少为400 J/cm2•a
B.第二营养级用于生长、发育和繁殖的能量是100 J/cm2•a
C.能量由第二营养级到第三营养级的传递效率是20%
D.该生态系统第三营养级同化的能量是15 J/cm2•a

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列关于生态系统稳定性的叙述,不正确的是(  )
A.负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础
B.生态系统维持相对稳定离不开信息传递
C.恶劣环境条件下的生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性都较弱
D.提高生态系统稳定性,就是要禁止对生态系统的干扰和利用

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列有关实验的叙述,正确的是(  )
A.二氧化碳可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄
B.质壁分离和复原实验所需的材料是紫色洋葱的内表皮细胞
C.色素的提取和分离实验中,各种色素扩散速度不同是因为其在提取液中的溶解度不同
D.“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,盐酸用于配制甲基绿和吡罗红染色剂

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

12.恩格尔曼用极细的光束照射到载有水绵和好氧菌的载玻片①上,将装片②暴露在光下,结果如右图所示.关于该实验说法正确的是(  )
A.实验开始前,装片都要先放在黑暗环境中一段时间
B.装片①中仅有光处理和无光处理一组对照
C.装片中的好氧菌的聚集位置说明光合产物中有氧气
D.用透过三棱镜的光束照射装片②得到的结果相同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.某种细菌必须从环境中摄取亮氨酸才能正常生活,此菌株对链霉素敏感(即缺乏抗性).实验者用诱变剂处理此种菌株,欲从经处理的菌株中筛选出不依赖亮氨酸且对链霉素不敏感(即有抗性)的变异类型,则应选用的培养基是如表中的(  )
选项亮氨酸链霉素
A++
B+-
C-+
D--
注:表格中“+”表示加入,“-”表示未加入;4种培养基除添加亮氨酸和链霉素有差异外,其他成分及条件均相同且适宜细菌生长.
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.放射性同位素示踪法是生物学研究过程中常采用的技术手段,下面是几个放射性同位素示踪实验,对其结果的叙述不正确的是(  )
A.小白鼠吸入18O2 后呼出的二氧化碳会含有18O,尿液中也会含有少量的H218O,甚至ADP或Pi中也可能含有18O
B.用含有3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸的营养液培养洋葱的根尖,可以在细胞核和线粒体处检测到较强的放射性,而在核糖体处则检测不到
C.要得到含32P的噬菌体,必须先用含32P的培养基培养细菌
D.卡尔文通过追踪检测CO2和H2O中标记的O的去向,最终探明了整个卡尔文循环的途径

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同步练习册答案