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    1．如图为植物光合作用强度随光照强度变化的坐标曲线图，分析下列叙述，不正确的是（　　）
    A．a点叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体，b点植物光合作用强度与细胞呼吸作用强度相等
    B．已知某植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别为 25℃和30℃，如图表示该植物处于25℃环境中，则将温度提高到 30℃时，a点上移，d点上移
    C．如果该图表示阴生植物，若改绘成阳生植物，则b点右移
    D．当植物缺镁时，b点将向左移

    分析 据图分析：图中a点只进行呼吸作用，b表示光合作用的补偿点，此时光合作用等于呼吸作用，c点表示光合作用的饱和点．

    解答 解：A、a点时，光照强度为0，细胞只进行呼吸作用，叶肉细胞产生ATP的细胞器只有线粒体，b点是光补偿点，此时植物光合作用强度与呼吸强度相等，A正确；
    B、由于该植物光合作用和细胞呼吸最适温度分别为 25℃和30℃，25℃环境中，则将温度提高到 30℃时，呼吸作用增强，a点上移净光合速率下降，d点上移，B正确；
    C、阳生植物的光补偿点大于阴生植物，则b点右移，C正确；
    D、植物缺镁时光合作用速率降低而呼吸作用速率不变，b点右移，D错误．
    故选：D．

    点评 本本题考查光合作用和呼吸作用的相关知识，意在考查学生能用所学知识与观点，分析推理做出正确的判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．表为四种不同细胞或生物的比较结果，正确的是（　　）
    选项细胞细胞壁叶绿体染色质核酸
    A蓝藻有有无1
    B洋葱根尖细胞有无有2
    C蛙的红细胞无无无0
    D噬菌体无无无2
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图1为人体内蛋白质合成的一个过程，据图回答：

    （1）图中所示属于基因控制蛋白质过程中的翻译步骤；该步骤发生在核糖体中．
    （2）图中（Ⅰ）是tRNA．按从左到右的次序写出（Ⅱ）内mRNA区段所对应的DNA碱基的排列顺序ACTAAGCTT∥TGATTCGAA．
    （3）该过程不可能发生在C
    A．神经细胞            B．肝细胞
    C．成熟的红细胞         D．脂肪细胞
    （4）如图2表示果蝇的染色体组成，请据图回答：
    A．这是雄性果蝇．
    B．有2个染色体组，是二倍体．
    C．有4对同源染色体，有4对等位基因，在产生配子中，含ABCD基因的配子占$\frac{1}{16}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．不同有机物分子与水分子的结合能力（亲水性）不同，研究表明几种有机物的亲水性，由大到小依次为：蛋白质、淀粉、纤维素，而脂肪不溶于水．则下列植物细胞中结合水相对含量最多的是（　　）
    A．休眠的大豆种子细胞B．休眠的玉米种子细胞
    C．洋葱根尖分生区细胞D．成熟西瓜的果肉细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．从某种真核细胞中提取大量的核糖体，放入含下列几种物质的培养液里，假设培养液里含有核糖体完成其功能（合成蛋白质）所需要的一切物质和条件．请回答：
    （1）实验中，核糖体的功能就是把上述物质中的[[①③⑤]]氨基酸通过脱水缩合方式合成多肽（蛋白质），实验得到的蛋白质可用双缩脲试剂鉴定，呈现紫色，其原因是该化合物中所含有的肽键与该试剂发生了颜色反应．
    （2）上述有机物（若每种只取一个）合成的直链多肽含有1个氨基和2个羧基，称为三肽，合成的直链多肽可能有6种．
    （3）实验中，若检测到某一直链多肽含2012个N原子，则该多肽最多含有2011个肽键．肽键的化学结构式是-CO-NH-．
    （4）如果得到的蛋白质的肽链（若只一条）长度不变，组成它的氨基酸的种类和数目也不变，改变其中的氨基酸的排列顺序和肽链形成的空间结构，就可以改变该蛋白质的性质．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年湖北孝感高级中学高二下期末考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    某种致病性极强的细菌外毒素由α和β两个亚单位组成，其中β亚单位无毒性，但能促进α亚单位进入宿主细胞发挥毒性作用。因此，研制疫苗时应选择该细菌的（ ）

    ①外毒素 ②减毒外毒素 ③外毒素α亚单位 ④外毒素β亚单位

    A．①或② B．①或③ C．②或④ D．③或④

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年山西怀仁一中高二下期末考试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图为草原生态系统的能量流动图解模型。其中a、b、c表示流入各营养级生物的能量，d、e、f表示用于各营养级生物生长、发育、繁殖的能量，g、h、i分别表示各营养级生物呼吸消耗的能量，j、k、l表示流入分解者的能量。

    （1）该生态系统的结构包括________，兔子排遗物中的能量存在于_____中，狼的同化的能量c=_________（用图中字母表示）

    （2）若一段时间内草所固定的太阳能总量为1×l06kJ，那么图中最高营养级生物所获得的能量为___ _kJ（能量传递效率用图中字母表示）。

    （3）若图中的箭头表示碳循环的一部分，则图中还应补充的成分是_______________。

    （4）生态系统中还存在其他第二营养级具有食用和药用价值的生物，则说明生物多样性 具有___ ___价值，图中的食物链上的相邻物种之间存在着“食”与“被食”的关系，相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息，这说明信息传递在 生态系统中的作用是___ ___。

    （5）若将上述草原生态系统开发成为农田生态系统，则其群落的演替方式是______，生态系统的______稳定性降低，人类在此过程中对群落演替产生的影响是_____________。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年宁夏高二下期末考试生物试卷B卷（解析版） 题型：选择题

    如图表示某生态系统中能量流动图解，①～④表示相关过程能量流动量。下列有关叙述正确的是

    A．①是流入该生态系统的总能量

    B．分解者获得的能量最少

    C．图中②/①的比值代表草到兔的能量传递效率

    D．③和④分别属于草和兔同化量的一部分

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年宁夏高二下期末考试生物试卷A卷（解析版） 题型：选择题

    对神经调节有关的叙述错误的是（ ）

    A．感受器受到刺激后，不一定产生兴奋

    B．神经细胞兴奋部位膜内侧阳离子的浓度低于外侧

    C．神经递质与受体结合后，突触后膜的电位不一定是外负内正

    D．脑中的高级中枢可以调控脊髓中的低级中枢

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