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Ⅰ.某研究性学习小组的同学将两株长势、叶面积等完全相同的同种植物放在甲、乙两种玻璃容器内,使之处于气密状态,甲玻璃容器无色透明,乙玻璃容器用黑纸罩住.实验处在一定适宜温度的暗室中,并从距玻璃0.3m处用不同功率的灯泡分别给予光照1h.其间用仪器记录了该容器内氧气浓度的变化(浓度单位为g/m3?h),结果如下.请据表分析回答:
15W 20W 25W 30W 35W 40W 45W
-6 -4 -2 0 +2 +5 +10
-10 -10 -10 -10 -10 -10 -10
(1)甲容器在光照25W时产生氧气量
 
g/m3?h,消耗氧气量
 
g/m3?h.
(2)如果每天光照12h,当光照强度
 
时,此植物才能正常生长发育.
Ⅱ.另一研究小组从植物的同一叶片上陆续取下面积相同的叶圆片(如图),称其干重.
在不考虑叶片内有机物向其他部位转移的情况下分析.

(3)(y-x)g可代表
 

(4)在下午4时至晚上10时这段时间里,呼吸作用的速率可表示为
 

(5)如果从上午10时到下午4时这段时间里,温度不变,呼吸作用速率不变(与下午4时至晚上10时呼吸速率相同),则这段时间里制造的有机物为
 
考点:影响光合作用速率的环境因素,细胞呼吸的过程和意义
专题:
分析:单位时间内黑暗条件下氧气的减少量代表呼吸作用强度,单位时间内光照条件下氧气的变化代表净光合作用强度,净光合作用强度=实际光合作用强度+呼吸作用强度;有机物的积累量是光合作用合成的有机物与呼吸作用分解的有机物之差,当有机物积累大于0时,植物才能正常生长.
解答: 解:(1)析题干可知,甲甲玻璃容器无色透明,乙玻璃容器用黑纸罩住,因此乙容器氧气的变化是呼吸作用强度,甲容器内的氧气变化是净光合作用强度,及实际光合作用强度与呼吸作用强度之差,植物呼吸作用强度是10g/m3?h,甲容器内氧气的变化为-2g/m3?h,因此甲容器在光照25W时产生氧气量8g/m3?h;消耗氧气量即呼吸作用强度,为10g/m3?h.
(2)设植物净光合作用为X时才能正常生长发育时,由题意可得关系式;12X-12×10>0,解得:X>10,因此植物净光合作用为10g/m3?h时才能正常生长发育时,该点对应的光照强度是45W.
(3)由题意可知,x是上午10点时移走叶圆片的干重,y是下午4时移走叶圆片的干重,(y-x)是从上午10时到下午4时这段时间内经过光照后叶片光合作用积累的有机物量.
(4)由题意可知,y是下午4时移走叶圆片的干重,z是晚上10时移走走叶圆片的干重,(y-z)是从下午4时到晚上10时因细胞呼吸而减少的有机物的量,因此呼吸作用的速率可表示为(y-z)/6 (g/h).
(5)上午10时到下午4时这段时间里制造的有机物为实际光合作用合成的有机物,实际光合作用制造的有机物=净光合作用合成的有机物+呼吸作用分解的有机物=(y-x)+(y-z)/6×6=2y-x-z(g)
故答案应为:
(1)8 10
(2)大于45 W
(3)经过光照后叶片光合作用积累的有机物量
(4)y-z/6 (g/h)
(5)2y-x-z (g)
点评:本题的知识点是光合作用与呼吸作用的关系,对于净光合作用、实际光合作用、呼吸作用之间关系的理解和利用三者之间的关系进行相关计算是本题考查的重点.
练习册系列答案
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核酸是细胞中重要的有机物之一.德国生物化学家科塞尔第一个采用水解的方法,系统地研究了核酸的结构,并因此荣获1910年的诺贝尔奖.下列有关核酸的说法中,正确的是(  )
A、细胞内DNA和RNA都易被水解为单个的核苷酸
B、核酸中的五碳糖由5个碳原子形成环状结构
C、细菌中的核酸彻底水解可得到8种产物
D、细胞中的DNA分子都有游离的磷酸基团

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科目:高中生物 来源: 题型:

高温、高湿的条件下种子的寿命会缩短.其原因不包括(  )
A、大量消耗种子中贮藏的养分
B、抑制有氧呼吸,使种子受酒精的毒害
C、放出较多能量,使胚因高温而失活
D、种子表面的微生物繁殖快,产生毒害

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图示某植物叶肉细胞中部分代谢过程,请分析回答:

(1)过程①表示
 
,过程②进行的场所是
 

(2)过程①中的[H]来源于
 
,过程②、③产生的[H]用于
 

(3)若在一定CO2 浓度和温度条件下,测定该植物叶片在不同光照条件下的光合作用速率,结果如表.(表中负值表示二氧化碳释放量,正值表示二氧化碳吸收量)
光照强度/千勒克司0123456
CO2 吸收量/mL?h-1-2002040506060
①光照强度为1千勒克司时,CO2吸收量为0,这是因为
 

②光照强度为6千勒克司时,限制光合作用速率增加的环境因素可能是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

生态系统中,在单位时间内,所得到的各个营养级能量数值,由高到低绘制成图,可形成一个金字塔图形(如图).

(1)图中能量金字塔所包含的总能量,是否就是此生态系统所包含的所有能量
 
,原因是
 

(2)对于某一特定的生态系统,如树→昆虫→鸟→鼬鼠与白鼬.如果用生物数量、能量分别作为绘制金字塔的指标,金字塔的形状可能会有很大的变化.请在答题卡相应位置上,分别绘制此生态系的数量金字塔和能量金字塔两个模式图.
(3)上述两种金字塔对比,
 
更能较好地反映生态系统内能量流动的本质,因为
 
金字塔表达的是
 
关系;而另一种金字塔反映的是
 
.因此,前者提供的状况更加客观全面.
(4)为什么森林生态系统可能会出现较少的生产者和较多的消费者数量的现象?
 

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某研究学习小组以“研究遗传病的遗传方式”为子课题,调查人群中的遗传病.下列调查的遗传病与选择的方法最合理的是(  )
A、白化病,在学校内随机抽样调查
B、红绿色盲,在患者家系中调查
C、软骨发育不全,在市中心随机抽样调查
D、糖尿病,在患者家系中随机调查

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黑藻是一种水生植物,叶片小而薄,小王同学利用黑藻进行下列生物学实验,其中错误的是(  )
选项 实验目的 所用试剂
A 观察叶绿体 蒸馏水
B 探究CO2浓度对光合速率的影响 1%的NaHCO3溶液
C 观察质壁分离及复原 30%蔗糖溶液、清水
D 提取叶绿体色素 无水乙醇、碳酸钙、二氧化硅
A、AB、BC、CD、D

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亲缘关系较远的物种,如果生存环境相似则会产生相似性状的演化,这种现象被称为趋同进化.在趋同进化过程中(  )
A、不同物种的基因库趋于相同
B、自然选择对不同物种的影响效果相近
C、同一区域的不同物种之间不存在相互选择、相互影响
D、不同物种将演化为形态结构相似的同一物种,从而打破生殖隔离

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科目:高中生物 来源: 题型:

某研究小组用番茄进行光合作用和呼吸作用的实验,结合所给材料,回答相关问题.
实验-:
(1)探究单株番茄光合作用强度与种植密度的关系,结果如图1甲所示.与M点相比,N点限制单株光合作用强度的外界因素是
 
 

实验二:
(2)测量种植番茄的密闭大棚内一昼夜空气中的CO2含量变化,结果如图2乙所示.B→C时间段,叶绿体内ADP的移动方向是
 
,叶绿体内C3含量将
 
.图中表示番茄光合作用和呼吸作用强度相等的点是
 


实验三:
(3)采用“半叶法”对番茄叶片的光合作用强度进行测定(图2),其原理是:将对称叶片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做处理,并采用适当的方法阻止两部分的物质和能量转移.在适宜光照下照射6小时后,在A、B的对应部位截取相等面积的叶片,烘干称重,分别记为MA、MB,获得相应数据,则可计算出该叶片的光合作用强度,其单位是mg/(dm2?h).
实验步骤如下:
①请设计一张表格用于记录实验数据.(假设实验选定叶片数目为3)
②若M=MB-MA,则M表示
 

实验四:
(4)在一定浓度的CO2和适当温度条件下,测定番茄叶片在不同光照条件下的光合作用速度与光照强度的关系(如图一),细胞呼吸与环境中O2浓度关系(如图二).


①图一中,若将该植物放置在缺Mg2+的培养液中,其他条件不变,理论上b点
 
移动;c点所示条件下,该植物100cm2叶片3小时固定CO2总量是
 
mg.
②图二中细胞呼吸的有关曲线需在什么条件下测得?
 
;当O2浓度为5%时,细胞呼吸的方式为
 
;若图一中a点是在氧气充足条件下测得的,则氧气浓度应大于
 
%.

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