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    【题目】生物体的一切生命活动都与蛋白质有关。下列叙述错误的是（ ）
    A.载体蛋白负责运送氨基酸到核糖体上
    B.蛋白质的每种特定功能都与其特定的结构有关
    C.氨基酸之间脱水缩合形成的肽键，是蛋白质中氮的主要存在部位
    D.蛋白质的空间结构一旦发生不可逆的改变，便会失去生物学活性

    【答案】A
    【解析】A、载体蛋白负责把氨基酸从细胞外运送到细胞内，A不符合题意。
    B、结构决定功能，B符合题意。
    C、蛋白质中的氮主要存在于肽键，少量存在于氨基酸的R基上，C符合题意。
    D、蛋白质的空间结构一旦发生不可逆的改变会导致变性，变性是不可逆的，D符合题意。

    所以答案是：A

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    【题目】某种鸟的羽色受两对相互独立的等位基因控制，其中A/a基因在性染色体的非同源区，B/b基因在常染色体上，位置如图甲所示。基因A控制蓝色物质的合成，基因B控制黄色物质的合成，其他情况显白色，其遗传机理如图乙所示。图丙为这种鸟一个家系的羽色遗传系谱图，请回答下列问题：

    (1)2号基因型为________， 4号基因型为________。

    (2)3号在与2号交配生出7号时，产生的卵细胞基因型为________。

    (3)5号为纯合子的概率为________；若5号与6号交配，后代8号为白色羽毛的概率为________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲是H2O2酶活性受pH影响的曲线，图乙表示在最适温度下、pH=b时H2O2分解产生的O2量随时间的变化．若该酶促反应过程中改变某一初始条件，以下改变正确的是（ ）

    A.pH=a时，e点下移，d点左移
    B.温度升高时，e点不移，d点右移
    C.H2O2酶量增加时，e点上移，d点左移
    D.H2O2量增加时，e点不移，d点左移

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列叙述中适于描述稳态的生理意义的是

    A．使体温维持相对恒定

    B．使体液pH值保持相对稳定

    C．使内环境的渗透压处于相对平衡

    D．是机体进行正常生命活动的必要条件

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】兴奋性是指细胞接受刺激产生兴奋的能力。为探究不同缺氧时间对中枢神经细胞兴奋性的影响，研究人员先将体外培养的大鼠海马神经细胞置于含氧培养液中，测定单细胞的静息电位和阈强度（引发神经冲动的最小电刺激强度），之后再将其置于无氧培养液中，于不同时间点重复上述测定，结果如图所示。下列分析正确的是

    A．本实验的自变量是是否缺氧

    B．由图甲可知，神经细胞缺氧处理10分钟比缺氧处理20分钟时的兴奋性要低

    C．由图乙可知，随着缺氧时间的延长，神经细胞的阈强度逐渐减小

    D．在无氧条件下，细胞内ATP含量逐渐减少，影响了离子的跨膜转运，这是缺氧引起神经细胞兴奋性改变的可能原因之一

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】闰绍细胞是脊髓前角内的一种抑制性中间神经元。如图表示脊髓前角神经元、闰绍细胞共同支配肌肉收缩，防止肌肉过度兴奋的过程。请回答下列问题：

    ⑴图中的效应器是由____组成。刺激b处，在图中____（填字母）两处也能检测到电位变化。

    ⑵适宜电刺激作用于a处，导致脊髓前角运动神经元兴奋并引起肌肉反应，同时闰绍细胞接受前角运动神经元轴突侧枝的支配，其活动使脊髓前角运动神经元____（填“兴奋”或“抑制”）。该过程体现了神经活动的____调节作用；这种结构及调节在中枢内广泛存在的意义是____。

    ⑶已知破伤风毒素是破伤风杆菌产生的一种神经蛋白毒素，其可以抑制感染者的抑制性神经递质的释放。机体感染破伤风杆菌后，会出现____症状。

    ⑷下图1为神经系统两个轴突末梢连在一根神经纤维上的结构，当兴奋沿轴突向下传递时，两个轴突末梢分别释放神经递质a和b，从而引起离子x、y流向神经纤维内，最后，在神经纤维膜内的A、B、C、D处测得膜电位情况如图2和图3 。据图解释正确的是____（填题目中的序号）

    ①图1反映了兴奋在突触传导的单向性 ②离子y是阴离子

    ③图2反映了兴奋在神经纤维传导的双向性 ④离子x可能是钠离子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】不同神经元的突触小泡中神经递质的种类不同，作用于突触后膜产生的效应存在差异，如图表示胆碱、甘氨酸（Gly）、去甲肾上腺素（NE）的作用过程。请回答:

    （1）图中能够体现出的内环境的构成部分是_________；图1中离子通道甲应是_____（填“K+”或“Na+”）通道。

    （2）图2中，当兴奋抵达时，贮存在突触小泡内的甘氨酸（Gly）释放出来，并与分布在__________上的Gly受体结合。当Gly与受体结合后，离子通道乙开启，使 __________（填“阴”或“阳”）离子内流，导致A处的兴奋不能传至B处。释放到突触间隙的Gly可通过主动运输进入细胞再被利用，图中结构①表示__________。

    （3）图3中，去甲肾上腺素（NE）作用于突触后膜受体引起突触后神经元的兴奋。当完成一次兴奋传递后， NE立即被分解。某种药物可以阻止NE的分解，这种药物的效应是__________。

    （4）NE反过来作用于突触前膜受体，抑制前膜的递质释放。由此可知，图示神经元的突触传递存在着

    __________（填“正”或“负”）反馈调节机制，其意义是调节__________的效率。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在电子显微镜下我们看不到细菌的（ ）

    A．细胞壁 B．核膜 C．细胞膜 D．细胞质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人胰岛细胞能产生胰岛素，但不能产生血红蛋白，据此推测胰岛细胞中（ ）

    A．只有胰岛素基因

    B．比人受精卵的基因要少

    C．既有胰岛素基因，也有血红蛋白基因和其他基因

    D．有胰岛素基因和其他基因，但没有血红蛋白基因

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