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16.一条多肽链中有500个氨基酸,则作为合成多肽链的mRNA分子和用来转录mRNA的DNA分子至少有碱基多少个?(  )
A.1000   1500B.500   1000C.1000   2000D.1500  3000

分析 mRNA是以DNA的一条链为模板转录形成的,翻译过程中,mRNA中每3个碱基决定一个氨基酸,所以经翻译合成的蛋白质分子中氨基酸的数目是mRNA碱基数目的$\frac{1}{3}$,是DNA(基因)中碱基数目的$\frac{1}{6}$.即DNA(或基因)中碱基数:mRNA上碱基数:氨基酸个数=6:3:1.

解答 解:根据分析可知,DNA(或基因)中碱基数:mRNA上碱基数:氨基酸个数=6:3:1,已知一条多肽链中有500个氨基酸,则作为合成该多肽链的mRNA分子至少含有碱基数目为500×3=1500个,用来转录mRNA的DNA分子至少要有碱基500×6=3000个.
故选:D.

点评 本题考查遗传信息的转录和翻译,要求考生识记遗传信息转录和翻译过程,明确该过程中DNA(或基因)中碱基数、mRNA上碱基数和多肽链上氨基酸数之间的关系,并能用其进行简单的计算,属于考纲识记和理解层次的考查.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.有一种二肽的化学式是C8H14N2O5,水解后得到的丙氨酸(C3H7O2N)和另一氨基酸X,X的化学式是(  )
A.C5H7NO3B.C5H9NO4C.C5H11NO5D.C5H7NO4

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列有关ATP的说法正确的是(  )
A.ATP中的高能磷酸键全部断裂后,含五碳糖的结构参与DNA的构成
B.叶绿体中合成的ATP可为叶肉细胞的各项生命活动提供能量
C.所有活细胞都能通过细胞呼吸生成ATP
D.有氧呼吸过程中,葡萄糖分解为丙酮酸时产生的ATP最多

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.如图是某同学在进行人类遗传病调查时,了解到的一个家庭白化病的遗传系谱图,请你用孟德尔的基因分离定律分析回答以下问题(A表示显性基因,a表示隐性基因).

(1)该病的致病基因位于常染色体上,属隐(显或隐)性遗传病.
(2)图中Ⅳ10 的基因型是aa,Ⅲ9的基因型是Aa.?
(3)若Ⅲ8和Ⅲ9再生一个孩子,则这个孩子患病的机率是$\frac{1}{4}$.
(4)根据我国《婚姻法》规定:“直系血亲”和“三代以内的旁系血亲”禁止结婚,是因为近亲结婚后代患遗传病的可能性较高.由上图可知,Ⅲ8和Ⅲ9结婚属于近亲结婚.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列关于生物进化与多样性的叙述,正确的是(  )
A.捕食者的存在对被捕食者有害无益
B.共同进化是不同物种之间在相互影响中不断进化和发展
C.生物多样性的形成也就是新物种的不断形成过程
D.收割理论认为:捕食者的存在有利于增强物种多样性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.如图表示一项重要生物技术的关键步骤,X是获得外源基因并能够表达的细胞.下列有关说法不正确的是(  )
A.X是能合成胰岛素的细菌细胞
B.质粒是环状DNA分子
C.基因与运载体的重组只需要DNA连接酶
D.该细菌的性状被定向改造

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.小家鼠的毛色的黄与灰为一对相对性状,由等位基因B、b控制;尾形的弯曲与正常为另一对相对性状,由等位基因T、t控制.在毛色遗传中,具有某种纯合基因型的合子不能完成胚胎发育.让毛色、尾形相同(雌鼠的基因型相同,雄鼠的基因型相同)的多对小家鼠交配,其中,所得F1代类型及比例如表.请回答:
黄毛尾弯曲黄毛尾正常灰毛尾弯曲灰毛尾正常
雌鼠$\frac{4}{12}$0$\frac{2}{12}$0
雄鼠$\frac{2}{12}$$\frac{2}{12}$$\frac{1}{12}$$\frac{1}{12}$
(1)控制尾形性状的基因在X染色体上;不能完成胚胎发育的合子基因型是BB(只写控制毛色的基因).
(2)亲代雌鼠的表现型是BbXTXt BbXTY.
(3)若不考虑毛色性状的遗传,让F1代中全部的尾弯曲雌鼠与尾弯曲雄鼠交配,得到F2代,则F2代个体中,正常尾基因的频率是$\frac{1}{8}$.若再让F2代全部雌鼠与尾正常雌鼠随机交配得到F3代,则F3代雌鼠尾中尾正常的理论比例是$\frac{31}{32}$.

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科目:高中生物 来源: 题型:多选题

4.脾脏的功能是(  )
A.滤过淋巴B.滤过血液C.储存血液D.分泌激素
E.免疫作用         

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科目:高中生物 来源:2015-2016海南国兴中学高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列四个选项中没有采取植物组织培养技术的是 ( )

A.花药离体培养得到单倍体植株 B.秋水仙素处理幼苗获得多倍体植株

C.人工种子的培育 D.“番茄——马铃薯”杂种植株的培育过程

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