下图为Ⅰ和Ⅱ两种生物在温度变化时消耗O2量的变化情况,则这两种生物在生态系统的组成成分中最可能是
Ⅰ是生产者,Ⅱ是消费者
Ⅱ是生产者,Ⅰ是消费者
Ⅰ和Ⅱ都可能是生产者或消费者
Ⅱ只能是生产者
科目:高中生物 来源:江西省信丰中学2011-2012学年高一上学期第二次月考生物试题 题型:013
下图为a和b两种物质的运输方式,有关叙述正确的是
不同物种的细胞中①、②和③的种类均不同
a物质进入细胞的方式是自由扩散,b物质进入细胞的方式是主动运输
若图示为红细胞,则a可代表O2,b可代表葡萄糖
该图可以表示细胞内的其他生物膜结构
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科目:高中生物 来源:河北省衡水中学2011-2012学年高二上学期期中考试生物试题 题型:071
下图为某草原生态系统的结构简图,字母表示生态系统的成分,箭头“→”表示碳的流动方向。请据图分析回答:
(1)图中________(填字母)固定的太阳能是流经该草原生态系统的总能量。该能量值________(大于、等于、小于)消费者和分解者所含能量之和。
(2)用字母和“→”表示该生态系统的营养结构________。碳沿该营养结构传递的形式是________。
(3)该生态系统的生物群落是由图中的________(填字母)组成,B通过粪便流向分解者的能量属于________(填字母)同化的能量中的一部分。
(4)在该生态系统中,分解者是________(填字母),分解者可以通过________和________两种方式将有机物分解为无机物。
(5)下图为该草原中几种生物所形成的食物网。回答下列小题:
①若狼被捕杀,其它生物中数量首先会减少的是________。
②若美洲狮的食物2/3来自鹿,其余来自浣熊,且该系统中能量从生产者到消费者的传递效率为10%,从消费者到消费者的传递效率为20%,则一只美洲狮体重每增加3 Kg,至少需要消耗青草________Kg。
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年河北省衡水中学高二上学期期中考试生物试卷 题型:综合题
下图为某草原生态系统的结构简图,字母表示生态系统的成分,箭头“→”表示碳的流动方向。请据图分析回答:
(1)图中 (填字母)固定的太阳能是流经该草原生态系统的总能量。该能量值 (大于、等于、小于)消费者和分解者所含能量之和。
(2)用字母和“→”表示该生态系统的营养结构 。碳沿该营养结构传递的形式是 。 (3)该生态系统的生物群落是由图中的 (填字母)组成,B通过粪便流向分解者的能量属于 (填字母)同化的能量中的一部分。
(4)在该生态系统中,分解者是 (填字母),分解者可以通过 和 两种方式将有机物分解为无机物。
(5)下图为该草原中几种生物所形成的食物网。回答下列小题:
①若狼被捕杀,其它生物中数量首先会减少的是 。
②若美洲狮的食物2/3来自鹿,其余来自浣熊,且该系统中能量从生产者到消费者的传递效率为10%,从消费者到消费者的传递效率为20%,则一只美洲狮体重每增加3Kg,至少需要消耗青草 Kg。(2分)
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科目:高中生物 来源:2013-2014学年陕西太原五中高一上学期10月月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ是生物大分子,图中X、Y、Z、P分别为构成生物大分子的基本单位。请回答下列问题:
(1)图中X是________,Ⅰ在植物体内主要是 ,在动物体内主要是 。
(2)图中Z是 ,使用甲基绿吡罗红混合染液染色,可使Ⅲ呈现 色。
(3)仅有II(或III)和IV两种物质构成的生物是 。
(4)图中P的结构通式为 。现有P若干个,在合成含有3条链的IV的过程中,共产生200个水分子,则P的数目为 个。
(5)IV在细胞内的合成受Ⅰ、II、III中的 (填写所选序号代表物质的中文名称)控制,IV一定含有的元素有 。
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科目:高中生物 来源: 题型:
请完成以下遗传相关问题。
(1)下图为甲、乙两种遗传的调查结果,根据系谱图分析回答下列问题。
①系谱甲最可能的遗传方式为 ;
系谱乙最可能的遗传方式为 。
②系谱乙18的基因型为 ,其与一正常的男性婚配,子女患病的可能性是 。
③已发现有一种家庭遗传病为常染色体显性遗传,为使这种疾病不再困扰其子孙,让致病基因彻底从该家庭中消失,你提出的建议是
(2)①假设玉米籽粒颜色紫色对白色显性,把纯合的紫色籽粒玉米的花粉授给纯合的白色籽粒玉米,将得到的
种子种下长成植株所结种子的颜色是 。
②育种专家在纯种高秆玉米地里,发现了一矮化植株。经鉴定矮化植株是基因突变的
结果,矮化植株究竟是显性突变(设基因为d→D),还是隐性突变(D→d),请用所学生物知识设计实验进行鉴定,并作出预测和结论。
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