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【题目】关于生态系统中分解者的叙述,正确的是

A专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者,也可能是生产者或消费者

B分解者将动植物遗中的有机物分解成无机物,可以供绿色植物再利用

C分解者分解动植物遗体释放出来的能量,可供绿色植物同化作用再利用

D微生物不一定都是分解者,分解者一定都是微生物

【答案】B

【解析】专门营腐生生活的细菌一定是分解者,A项错误;分解者将动植物遗中的有机物分解成无机物,可以供绿色植物再利用,但分解动植物遗体释放出来的能量是以热能的形式散失到环境中,不能供绿色植物同化作用再利用B项正确,C项错误;微生物不一定都是分解者,如硝化细菌是生产者,分解者一定都是腐生D项错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】正常人血浆的pH值为7.35~7,45,血浆的pH值之所以能够保持相对稳定,主要与下列哪个选项的物质有关( )

A. B. 氨基酸 C. 葡萄糖 D. HCO3-、HPO42-

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】与真核细胞相比,原核细胞最主要的特点是( )

A. 没有DNA B. 没有由核膜包围的成形细胞核

C. 没有细胞壁、细胞膜、细胞质 D. 没有核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某实验室通过手术取得下丘脑部分损毁却能存活的大鼠,进行相关研究.
(1)实验一 按表准备两组实验大鼠并做如下处理:向大鼠皮下注入等量的SRBC(山羊红细胞);7天后,取脾脏组织制成细胞悬液;将适量脾细胞悬液与SRBC混合培养一段时间,然后检测SRBC破裂情况(注:特异性抗体与红细胞表面的抗原结合后,红细胞会破裂,释放出血红蛋白.培养液中血红蛋白的含量越高,OD值越大).

组别

材料准备

数量(只)

培养液的OD值

手术损毁组(做手术并损毁下丘脑前部)

12

0.20

正常组(未做手术)

12

0.40

①有人认为该实验还应增设一组;做手术却不损毁下丘脑.你认为有必要吗?为什么?
②请为此实验拟定一个题目
(2)实验二另取正常鼠和手术损毁鼠多组,在不同温度的环境中放置30分钟,然后测定大鼠单位时间的耗氧量.正常鼠的结果如图所示:

①请在图中绘出手术损毁鼠单位时间的耗氧量变化曲线.
②将正常鼠从室温移至低温环境,其血糖浓度会升高,原因是
③在适宜条件下喂养一段时间后,发现手术损毁鼠的性腺萎缩,这是由于该大鼠下丘脑释放的减少,使垂体释放的降低所致.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是一个细胞的亚显微结构模式图,请仔细观察并回答下列问题:

(1)该细胞是_____________(填动物或植物)细胞,判断的依据是此细胞具有[ ]_______、[ ]____等结构。

(2)图中具有双层膜的结构有[_____],细胞进行有氧呼吸的主要场所是[ ]__________,“养料制造车间”是[ ]__________,“生产蛋白质的机器”是[ ]_________。2、3、4、5共同构成了[ ]______

(3)在观察DNA和RNA在细胞中的分布实验时,由于甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同,甲基绿使_________分子呈现绿色,用显微镜观察,它主要分布在___________

(4)图中的数字所示的结构能构成生物膜系统的有[ ]。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图1表示植物细胞亚显微结构,图2表示动物细胞某种活动情况.据图作答.

(1)图1细胞内能产生ATP的结构有(填标号和名称);该细胞在离体条件下脱分化后,增殖过程中会消失的结构有(填标号和名称).
(2)研究图2细胞生命活动过程,一般采用的研究方法是
(3)从图2中可看出,通过形成囊泡形式进行转化的生物膜是
(4)若图1是油脂腺细胞,参与油脂合成与分泌过程的细胞结构和参与图2所示物质的合成和分泌活动的细胞结构相比,不同的是

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是反射弧的模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分,Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分),有关说法正确的是(  )
A.正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的
B.刺激b,引起效应器反应属于非条件反射
C.兴奋在结构c和结构b的传导速度相同
D.Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于细胞生命历程的叙述,正确的是

A. 细胞衰老时细胞呼吸速率减慢

B. 原癌基因与抑癌基因在正常细胞中不表达

C. 真核细胞不存在无丝分裂这一细胞增殖方式

D. 细胞分化过程中蛋白质种类和数量发生改变

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示生态系统各组成成分之间的能量流动、物质循环及信息传递过程,则甲、乙、丙三图可依次表示(  )
A.能量流动、碳的循环、信息传递
B.能量流动、信息传递、碳的循环
C.碳的循环、能量流动、信息传递
D.信息传递、能量流动、碳的循环

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