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如图甲、乙表示某动物进行细胞增殖的示意图,请据图回答下列有关问题:

(1)细胞甲中有
 
个染色体,
 
对同源染色体,
 
个四分体.
(2)细胞甲在下一时期所发生的主要变化是:着丝粒分裂,
 
互相分离,
 
数目加倍.
(3)如果该动物的基因型为AaBb,请在细胞乙中正确标出所有相关基因.
 
考点:细胞有丝分裂不同时期的特点,细胞的减数分裂
专题:
分析:分析甲图:图中有同源染色体,同源染色体没有配对,并且染色体的着丝点排列在赤道板上,处于有丝分裂的中期.
分析乙图:图正在发生同源染色体的分离,处于减数第一次分裂的后期,并且细胞质均等分裂,所以该细胞是初级精原细胞.
解答: 解:(1)细胞甲中有4个染色体,2对同源染色体,由于同源染色体没有联会配对,所以有0个四分体.
(2)细胞甲处于有丝分裂的中期,在下一时期是有丝分裂的后期,所发生的主要变化是:着丝粒分裂,姐妹染色单体互相分离,染色体数目加倍.
(3)如果该动物的基因型为AaBb,细胞乙中所有相关基因见答案.
故答案为:
(1)4       2        0
(2)姐妹染色单体      染色体
(3)
点评:本题结合细胞分裂图,考查细胞有丝分裂不同时期的特点,要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点,能准确判断图中各细胞所处的时期,再结合所学的知识准确判断各个试题,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

某科学家用15N标记胸腺嘧啶脱氧核苷酸,32p标记尿嘧啶核糖核苷酸研究某胚胎时期细胞的分裂,已知相应的细胞周期为20h,两种核苷酸被利用的情况如图所示.图中32p和15N的利用峰值分别表示(  )
A、复制、转录
B、转录、复制
C、复制、蛋白质合成
D、转录、蛋白质合成

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某种激素与相应受体结合情况示意图,结合所学知识及图中信息,有关叙述错误的是(  )
A、由图可知该激素相应的受体在细胞内
B、若该激素为雌性激素,它通过细胞膜的方式是自由扩散
C、该“激素一受体”复合体能直接影响遗传信息的转录过程,从而影响蛋白质的合成
D、该激素与相应受体结合后形成“激素一受体”复合体,穿过两层膜后作用于核内DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

甲状腺激素对于动物个体的新陈代谢有着重要的作用,如果在动物的个体发育过程当中出现分泌异常的情况,则会导致一些疾病的发生.
Ⅰ.当人体服用过多的碘,甲状腺激素分泌量会
 
(填增加、减少或不变),如果有人缺少甲状腺激素,
 
(填能或不能)通过口服的方式得以补充.幼年时候缺少甲状腺激素,会使人得呆小症,说明甲状腺激素具有
 
的作用.
Ⅱ.小白鼠注射促甲状腺激素(TSH),会使下丘脑的促甲状腺激素释放激素(TRH)分泌减少.对此现象的解释有两种观点,观点一:这是TSH直接对下丘脑进行反馈调节的结果;观点二:这是TSH通过促进甲状腺分泌甲状腺激素,进而对下丘脑进行反馈调节的结果.两种观点孰是孰非?探究实验如下:
(一)实验步骤:
(1)将生理状态相同的小白鼠平均分为A、B两组,测定两组动物血液中
 
  的含量.
(2)用手术器械将A组小白鼠的
 
 (器官切除),B组做相同的外伤手术但不摘除此器官.
(3)向A、B两组小白鼠注射
 

(4)在相同且适宜的环境条件下培养.
(5)一段时间后,测定A、B两组小白鼠血液中TRH的含量.
(二)实验结果及结论(支持何种观点):
(1)若A组小白鼠TRH不减少(或增加),B组小白鼠TRH减少,则
 

(2)若A组小白鼠和B组小白鼠TRH减少的量相等,则
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

鸟类的繁殖大多在春天进行,具有时间为一年的性周期.如图为某鸟类体内一个性周期的激素调节过程.请据图分析回答:

(1)在鸟类的繁殖行为中,
 
 
是相互协调作用的.
(2)据图示信息可知,通过神经系统影响内分泌系统的枢纽是
 

(3)在养鸡场,鸡舍中傍晚和清晨都要用灯照明以达到产蛋增多的目的.请你分析其中的道理并填空:
鸡在
 
刺激下,
 
分泌较多的促性腺激素释放激素,刺激垂体合成和分泌更多的
 
,促进性腺的发育,产生足量的
 
,促进
 
的生成,从而使鸡产更多的蛋.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于基因突变和基因型的说法,不正确的是(  )
A、基因突变可产生新的基因
B、基因突变可产生新的基因型
C、基因型的改变只能来自基因突变
D、基因突变可增加基因的种类

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物变异的说法,错误的是(  )
A、一个基因的中部缺失了1个核苷酸对将会导致没有蛋白质产物
B、在“低温诱导植物染色体数目变化”实验中,用卡诺氏液浸泡的目的是使染色体着色
C、用生长素处理未受粉的番茄雌蕊得到无子果实,这种变异属于基因重组
D、基因重组会改变基因中遗传信息

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物的变异与进化的叙述,正确的有(  )
A、人类的猫叫综合征与红绿色盲产生的机理均为基因突变
B、两条染色体间的交叉互换属于染色体结构变异
C、生物的变异类型中有些不能为生物进化提供原材料
D、致病基因是导致人类遗传病的根本原因,患者体内均含有致病基因

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科目:高中生物 来源: 题型:

为研究生长素类似物2,4-D对某植物插条生根的影响,一实验小组按下表进行了实验:
组别


步骤
A组B组C组D组E组F组
配制溶液蒸馏水200mg/L
2,4-D溶液
400mg/L
2,4-D溶液
600mg/L
2,4-D溶液
1000mg/L
2,4-D溶液
选择插条选取该植物生长时期、带芽数目等相同的事宜插条若干支,随机分成六等分,并编号
浸泡插条分别用等量蒸馏水、相应浓度2,4-D溶液浸泡插条12小时
扦插及培养浸泡后的插条扦插在潮湿沙土中,培养时间及其他条件均一且相同
实验结果
请分析回答:
(1)E组实验配制的2,4-D溶液浓度是
 

(2)设置A组实验的目的是
 

(3)实验结果说明
 

(4)该实验进一步探究2,4-D 促进该植物插条生根的最适浓度,请简要写出实验的主要思路.

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