下列关于生物进化与生物多样性的形成的说法.错误的是 A．生物多样性的形成经历了漫长的进化历程 B．消费者的出现不影响生产者的进化 C．生物多样性的形成是共同进化的结果 D．生物的进化与无机环境的变化是相互影响的题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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10．下列关于生物进化与生物多样性的形成的说法，错误的是

A．生物多样性的形成经历了漫长的进化历程

B．消费者的出现不影响生产者的进化

C．生物多样性的形成是共同进化的结果

D．生物的进化与无机环境的变化是相互影响的

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相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

31.（15分）为探究铅中毒对大鼠学习记忆的影响，将大鼠分为四组，其中一组饮水，其余三组饮醋酸铅溶液，60 天后进行检测。

检测a：用下图水迷宫（池水黑色，大鼠无法看到平台）进行实验，大鼠从入水点入水，训练其寻找水面下隐蔽平台，重复训练4 天后撤去平台，测定大鼠从入水点到原平台水域的时间；

检测b：测定脑组织匀浆铅含量及乙酰胆碱酯酶（AchE）活性。AchE 活性检测原理：AchE 可将乙酰胆碱（Ach）水解为胆碱和乙酸，胆碱与显色剂显色，根据颜色深浅计算酶活性。

组别	醋酸铅溶液浓度 /g·L-1	脑组织铅含量 /g·gprot-1	AchE 活性 /U·mgprot-1	到达原平台水域时间/s
①	0	0.18	1.56	22.7
②	0.05	0.29	1.37	23.1
③	1	0.57	1.08	26.9
④	2	1.05	0.76	36.4

请回答：

（1）表中用于评价大鼠学习记忆能力的指标是___________，通过该指标可知___________组大鼠学习记忆能力最弱。

（2）Ach是与学习记忆有关的神经递质，该递质由突触前膜释放进入___________，与突触后膜上的受体结合，引发突触后膜___________变化，这体现了细胞膜的___________功能。Ach 发挥效应后在___________酶的催化下水解，本实验是通过检测单位时间内的___________生成量，进而计算该酶的活性。

（3）表中结果表明：脑组织铅含量越高，Ach 水解速度越___________。

（4）水迷宫实验过程中，使短期记忆转化为长期记忆的措施是___________，以此强化神经元之间的联系。

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科目：高中生物 来源： 题型：

17.果蝇的一条染色体上，正常基因的排列顺序为abc.defghiT（“.”代表着丝粒），右表

表示该染色体中的遗传物质改变后基因的变化情况。有关叙述错误的是

染色体	基因顺序变化
甲	aed.cbfghiT
乙	abc.deghiT
丙	abc.defghit
丁	abc.defgfghiT

A.甲是染色体某一片段位置颠倒引起的

B.乙可能是由基因中碱基对的缺失引起的

C.丙可能是由基因中碱基对的替换引起的

D.丁是染色体增加了某一片段引起的

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科目：高中生物 来源： 题型：

34.（8分）研究人员将红梨的PybHLH抗盐基因转入野生型烟草叶片，然后在25℃、连续光照条件下，用200mmol/LNaCl处理野生型烟草和转基因烟草，检测处理前后叶片中叶绿素含量和可溶性糖含量，结果如下图。

(1)转基因烟草培育过程中需要的工具酶是________________。

（2）由甲图可知，用NaCl处理前野生型烟草和转基因烟草叶片中叶绿素含量________________，用NaCl处理一段时间后转基因烟草叶片和野生型烟草叶片都出现了________________现象，但区别是________________。叶绿素含量的变化直接影响光合作用的________________阶段。

（3）由乙图可知，NaCl处理24小时后，转基因烟草叶片中可溶性糖含量________________，细胞液浓度________________，有助于增强细胞的________________能力，从而提高其抗盐能力。

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科目：高中生物 来源： 题型：

5．下列哪项对种群的基因频率没有影响

A．随机交配

B．自然选择

C．基因突变

D．染色体变异

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科目：高中生物 来源： 题型：

15．如图A、B、C表示3个自然条件有差异的地区，地区间的黑粗线表示存在一定的地理隔离。A地区的某些个体分布到B、C两地区，并逐渐形成两个新物种，③中的甲、乙、丙分别表示3个种群。下列相关说法正确的是