A. | DdTT×DDTt | B. | DdTt×ddTt | C. | DdTT×ddtt | D. | DdTt×Ddtt |
分析 解答本题可采用后代分离比推断法:
(1)若后代分离比为显性:隐性=3:1,则亲本的基因型均为杂合子;
(2)若后代分离比为显性:隐性=1:1,则亲本一定是测交类型,即一方是杂合子,另一方为隐性纯合子;
(3)若后代只有显性性状,则亲本至少有一方为显性纯合子.
解答 解:单独分析每一对相对性状,后代高:矮=1:1,属于测交,说明亲本的基因型为Dd×dd;后代抗:不抗=3:1,说明亲本的基因型均为Tt.因此亲本的基因型为DdTt和ddTt.
故选:B.
点评 本题考查基因自由组合定律的实质及应用,要求考生掌握基因自由组合定律的实质,能熟练运用后代分离比推断法解题,尤其是注意“3:1”和“1:1”这两种分离比的应用.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
年份 植物 | 2001 | 2002 | 2003 | 2004 | 2005 |
A | 10.0 | 9.2 | 8 | 6.8 | 5.5 |
B | 3.0 | 2.1 | 1.1 | 0.3 | 0.1 |
C | 0.3 | 0.6 | 1.1 | 1.5 | 2.3 |
D | 3.0 | 2.0 | 0.4 | 0 | 0 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该过程体现了植物细胞具有全能性 | |
B. | ①过程中需控制好培养基中植物激素的比例 | |
C. | ②过程需用一定浓度的胰蛋白酶处理愈伤组织 | |
D. | ③过程需使用固体培养基,有利于细胞增殖及细胞分泌物提取 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 再分化过程中有细胞形态、结构的变化,而脱分化过程中没有 | |
B. | 同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因型不一定相同 | |
C. | 灭活病毒通过溶解磷脂双分子层诱导动物细胞融合 | |
D. | 单克隆抗体制备过程中,一次筛选所得的杂交瘤细胞都能够产生所需的抗体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 自然选择过程中,直接受选择的是基因型,进而导致基因频率的改变 | |
B. | 突变和基因重组会改变种群的基因频率,但生物不一定进化 | |
C. | 种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件 | |
D. | 地理隔离能使种群基因库产生差别,必然导致生殖隔离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可以克服季节、气候、地域的限制 | B. | 可以节约时间 | ||
C. | 可防止性状分离 | D. | 由人工种子得到的植株为纯合子 |
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