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【题目】如图为某地东亚飞蝗种群数量变化示意图。下列叙述正确的是

A.为有效防治蝗灾,应在c点之前及时控制种群密度

B.a~b段,该种群的增长率与种群密度之间呈正相关

C.利用性引诱剂诱系雄虫改变性别比例可防止c点出现

D.控制蝗虫种群数量在b~c水平,有利于维持该地生态系统的稳定

【答案】C

【解析】

据图分析,0-b段种群数量呈现S型曲线,在0-a种群的增长率增加,a-b段种群增长率减小为0b-c段受到环境的影响,K值改变,环境遭受破坏,K值会下降。

A、从东亚飞蝗的种群数量变化趋势看,0点到b点所对应的时间段,种群的增长大致呈“S“型,a点的数量大约在环境容纳量的一半,此时蝗虫种群有最快的增长速率,故防治时间应在a点之前,A错误;

B“S”型增长的种群增长率在在环境容纳量的一半时最大,超过该点增长率下降,因此ab段种群的增长率下降,而此阶段种群密度上升,B错误;

C、利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例后,蝗虫种群内的雌雄比例失调,导致种群内出生率下降,可防止种群增长至c点,C正确;

D、把东亚飞蝗的种群数量控制在较低水平,既能使植物等生产者被啃食的较少,又可以保持该生态系统物种的多样性,有利于维持该地生态系统的抵抗力稳定性,而b-c段蝗虫数量在较高水平,不利于平衡,D错误。

故选C

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】植物激素甲、乙、丙和生长素类似物NAA的作用模式如图所示,图中“+”表示促进作用,“—”表示抑制作用。下列叙述错误的是

A.甲、乙、丙是通过传递信息,改变细胞的代谢而发挥效能的

B.甲激素主要由根冠和萎蔫的叶片合成

C.丙所发挥的作用会因细胞的成熟情况不同而有差异

D.NAA引起染色体变异形成无子果实

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某地东亚飞蝗种群变化示意图,下列叙述错误的是

A.为有效防止蝗灾,应在a点之前及时控制种群密度

B.a-b段,该种群数量增长趋缓最主要原因是开始出现环境阻力

C.利用性引诱剂诱杀雄虫改变性别比例可防止c点出现

D.控制种群数量在d-e水平,有利于维持该地区生态系统稳定

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【题目】如图表示在不同温度下,测定该植物叶片 1cm2 重量(mg)变化情况(均考虑为有机物的重 量变化)的操作流程及结果,据图分析回答问题:

1)从图分析可知,该植物的呼吸速率可表示为____________mg/cm2h)(用图中字母表示),总(真) 光合速率可表示为_________mg/cm2h)(用图中字母表示)。

2)从图分析,恒定在上述_____温度下,维持 12 小时光照,12 小时黑暗,该植物叶片 1cm2 增重最 多,增重了__________mg

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】右图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响,此图没有提供的信息是

A.生长素对3种器官的作用都具有两重性,即低浓度促进生长、高浓度抑制生长

B.ABC点对应的浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度

C.D点对应的浓度促进芽、茎的生长,抑制根的生长

D.幼嫩细胞对生长素的反应敏感,成熟细胞对生长素的反应不敏感

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】植物激素甲、乙、丙和生长素类似物NAA的作用模式如图所示,图中“+”表示促进作用,“-”表示抑制作用。下列叙述错误的是

A.甲可能是脱落酸,乙可能为赤霉素

B.丙最可能为生长素

C.甲、乙、丙均由专门的植物器官产生

D.甲、乙、丙并不直接参与代谢过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某地区从1964年开始使用杀虫剂杀灭蚊子幼虫,至1967年中期停用。下图是五年间蚊子幼虫基因型频率变化曲线。R表示杀虫剂抗性基因,S表示野生敏感型基因。据图回答:

1R基因的出现是_______________的结果。

2)在RR基因型频率达到峰值时,RSSS基因型频率分别为4%1%,此时R基因的频率为___________

31969年中期RR基因型几近消失,表明在_______的环境条件下,RR基因型幼虫比SS基因型幼虫的生存适应能力___________

4)该地区从此不再使用杀虫剂。预测未来种群中,最终频率最高的基因型是___________,原因是____________________________________________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列与育种有关的叙述,正确的是

A.用于农业生产的优良品种不一定是纯合子

B.三倍体植株是不能通过受精卵发育而来的

C.诱变育种和杂交育种都能够形成新的基因

D.单倍体育种既简捷又能缩短育种年限

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【题目】下图是麻风树林中两个营养级的能量流动图解,已知麻风树的同化的总能量为a ,其中字母代表了能量,则下列叙述不正确的是

A. 从麻风树输入下一营养级的能量传递效率为a′/a

B. c是第二营养级用于生长发育和生殖的能量

C. d是指呼吸作用消耗的能量

D. a′到e的箭头中含有的能量属于生产者同化能量

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