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给一氧化碳中毒的病人进行输氧时,要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体,以维持呼吸中枢的兴奋,这主要是利用什么调节(  )
A、体液调节B、神经调节
C、激素调节D、内分泌调节
考点:神经、体液调节在维持稳态中的作用
专题:
分析:体液调节是指体内的一些细胞能生成并分泌某些特殊的化学物质(如激素、代谢产物等),经体液(血液、组织液等)运输,达到全身的组织细胞或某些特殊的组织细胞,通过作用于细胞上相应的受体,对这些细胞的活动进行调节.
解答: 解:人体呼吸的频率受到血液中二氧化碳浓度的调节,动脉血中该物质浓度的升高,会形成对呼吸中枢的有效刺激,该过程属于体液调节,A正确;BCD错误.
故选:A.
点评:本题主要考查学生的记忆和理解能力.体液调节中最主要的是激素调节.激素释放进入血液被运送到全身各个部位,虽然他们与各处的组织、细胞有广泛接触,但有此激素只作用于某些器官、组织和细胞,这称为激素作用的特异性.被激素选择作用的器官、组织和细胞,分别称为靶器官、靶组织和靶细胞.激素与受体相互识别并发生特异性结合,经过细胞内复杂的反应,从而激发出一定的生理效应.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为物质出入质膜的示意图,a~e代表物质的跨膜运输.据图回答问题:

(1)图中d、e分别表示物质跨膜方式中的
 
 

(2)代表甘油转运过程的是图中字母
 
.代表氨基酸等进入细胞的方式是图中字母
 
,与此运输方式密切相关的两种细胞器是线粒体和
 

(3)图中A、B两种物质不是静止的,而是运动的,体现质膜的结构特点是
 

(4)图中d、e两种物质跨膜方式,体现质膜的功能特性是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是三种化合物的结构简式,有关三种化合物的叙述中错误的是(  )
A、三种化合物可以用一个结构通式表示
B、三种化合物都不能与双缩脲试剂发生紫色反应
C、三种化合物的共同点之一是都含有一个氨基、一个羧基
D、三种化合物两两结合形成的物质的游离氨基数相同、羧基数不同

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科目:高中生物 来源: 题型:

与人体细胞直接进行物质交换的是(  )
A、体液B、细胞内液
C、细胞外液D、消化液

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科目:高中生物 来源: 题型:

为探究酵母菌的细胞呼吸,将酵母菌破碎并进行差速离心处理,得到细胞溶胶和线粒体,与酵母菌分别装入A-F试管中,加入不同的物质,进行了如下实验(见下表).
试管编号
加入的物质
细胞溶胶
A     B
线粒体
C     D
酵母菌
E     F
葡萄糖-+-+++
丙酮酸+-+---
氧 气+-+-+-
注:“+”表示加入了适量的相关物质,“-”表示未加入相关物质.下列说法正确的是(  )
A、会产生酒精的试管有B、D、F
B、A试管中不会有CO2产生
C、会产生CO2和H2O的试管只有C
D、根据试管B、D、F的实验结果可判断出酵母菌进行需氧呼吸的场所

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物体内无机盐功能的叙述,错误的是(  )
A、神经细胞膜内负外正的静息电位的维持与Na+和K+有关
B、甲状腺激素是一类含碘的激素,甲亢病人应食用含碘盐以补充碘
C、无机盐参与生物体的代谢活动
D、HCO3-参与组成血液缓冲系统,维持血液的酸碱平衡

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示苹果果实的发育过程中各阶段激素变化情况,其中①是细胞分裂素,②是生长素,③是乙烯,④是脱落酸,对此理解正确的是
(  )
A、在果实生长发育的各个阶段,生长素起主导作用
B、乙烯能够促进果实细胞快速分裂,促进果实成熟
C、果实成熟是多种激素共同作用的结果
D、脱落酸在果实的成熟阶段中含量最高

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科目:高中生物 来源: 题型:

血液中的血红蛋白和肌肉中的肌蛋白结构不同的原因是(  )
A、所含氨基酸的种类不同,而数目、排列顺序都相同
B、所含氨基酸的种类、数目、排列顺序和多肽链的数目和空间结构有所不同
C、所含氨基酸的排列顺序不同,而种类、数目都相同
D、所含氨基酸的数目不同,而种类、排列顺序都相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

有人把分化细胞中表达的基因形象地分为“管家基因”和“奢侈基因”.“管家基因”在所有细胞表达,“奢侈基因”只在特定组织细胞表达.下列不属于“奢侈基因”的是(  )
A、血红蛋白基因
B、表皮的角蛋白基因
C、RNA聚合酶基因
D、胰岛素基因

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