某免疫学研究人员将病毒q注入甲组小鼠体内，其小鼠均死亡；而将同剂量的病毒q注入乙组小鼠体内，其小鼠只在第1周发热，以后恢复健康。在死亡和恢复健康的两种小鼠的体细胞中均检测出具有活性的病毒。下列假设中不能够解释此现象的是

[ ]

A．甲组小鼠体内未产生病毒q的抗体，而乙组小鼠体内产生了病毒q的抗体
B．注入甲组小鼠体内的病毒q有活性，而注入乙组小鼠体内的病毒q没有活性
C．甲组小鼠缺乏免疫力，而乙组小鼠具有正常的免疫力
D．甲组小鼠的胸腺发育不全，而乙组小鼠的胸腺发育正常

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科目：高中生物 来源： 题型：单选题

某免疫学研究人员将病毒q注入A组小鼠体内，其小鼠均死亡；而将同剂量的病毒q注入B组小鼠体内，其小鼠只在第1周发热，以后恢复健康。在死亡和恢复健康的两种小鼠的体细胞中均检测出具有活性的病毒。下列假设中不能够解释此现象的是

A.
A组小鼠体内未产生病毒q的抗体，而B组小鼠体内产生了病毒q的抗体
B.
注入A组小鼠体内的病毒q有活性，而注入B组小鼠体内的病毒q没有活性
C.
A组小鼠缺乏免疫力，而B组小鼠具有正常的免疫力
D.
A组小鼠的胸腺发育不全，而B组小鼠的胸腺发育正常

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科目：高中生物 来源： 题型：

某免疫学研究人员将病毒q注入A组小鼠体内,其小鼠均死亡;而将同剂量的病毒q注入B组小鼠体内,其小鼠只在第1周发热,以后恢复健康。在死亡和恢复健康的两种小鼠的体内均检测出具有活性的病毒。对此现象的解释不合理的是(　　)。

A.A组小鼠体内未产生病毒q的抗体,而B组小鼠体内产生了病毒q的抗体

B.注入A组小鼠体内的病毒q有活性,而注入B组小鼠体内的病毒q没有活性

C.A组小鼠缺乏免疫力,而B组小鼠具有正常的免疫力

D.A组小鼠的胸腺发育不全,而B组小鼠的胸腺发育正常

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科目：高中生物 来源：2012-2013学年陕西三原北城中学高二下学期第二次月考生物试卷（带解析） 题型：单选题

某免疫学研究人员将病毒q注入A组小鼠体内，其小鼠均死亡；而将同剂量的病毒q注入B组小鼠体内，其小鼠只在第1周发热，以后恢复健康。在死亡和恢复健康的两种小鼠的体细胞中均检测出具有活性的病毒。下列假设中不能够解释此现象的是（）

A．A组小鼠体内未产生病毒q的抗体，而B组小鼠体内产生了病毒q的抗体

B．注入A组小鼠体内的病毒q有活性，而注入B组小鼠体内的病毒q没有活性

C．A组小鼠缺乏免疫力，而B组小鼠具有正常的免疫力

D．A组小鼠的胸腺发育不全，而B组小鼠的胸腺发育正常

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科目：高中生物 来源：2014届陕西三原北城中学高二下学期第二次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

A．A组小鼠体内未产生病毒q的抗体，而B组小鼠体内产生了病毒q的抗体

B．注入A组小鼠体内的病毒q有活性，而注入B组小鼠体内的病毒q没有活性

C．A组小鼠缺乏免疫力，而B组小鼠具有正常的免疫力

D．A组小鼠的胸腺发育不全，而B组小鼠的胸腺发育正常

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科目：高中生物 来源：2012届吉林省高二上学期期末质量检测生物试卷 题型：选择题

某免疫学研究人员将病毒q注入A组小鼠体内，其小鼠均死亡；而将同剂量的病毒q注入B组小鼠体内，其小鼠只在第1周发热，以后恢复健康。在死亡和恢复健康的两种小鼠的体细胞中均检测出具有活性的病毒。下列假设中不能够解释此现象的是

A. A组小鼠体内未产生病毒q的抗体，而B组小鼠体内产生了病毒q的抗体

B. 注入A组小鼠体内的病毒q有活性，而注入B组小鼠体内的病毒q没有活性

C. A组小鼠缺乏免疫力，而B组小鼠具有正常的免疫力

D. A组小鼠的胸腺发育不全，而B组小鼠的胸腺发育正常

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