【题目】请阅读下面科普短文,并回答问题。
碘盐,吃还是不吃?
碘缺乏病是一种世界性地方病,我国曾是世界上碘缺乏病高发的国家之一。
甲状腺位于喉与气管上部的两侧,分左右两叶,能够分泌甲状腺激素。如果缺少甲状腺激素,会出现代谢缓慢、婴幼儿发育迟缓、中枢神经系统发育不全、智力低下等症状。由此可见,甲状腺激素对人体生长发育具有重要左右。而碘是甲状腺激素合成的必要原料。缺碘会导致甲状腺这一“加工厂”因为“原料”不足而“减产”,同时机体会通过“扩大厂房”应对“产品不足”,即出现甲状腺肿大。但是由于缺少“原料”,“厂房”建得再大,“产品”仍旧无法正常合成。
如何预防碘缺乏病呢?食用加碘盐是最经济有效的方法。我国从1994年开始实施强制食盐加碘制度,大大降低了我国地方性甲状腺肿大发病率。
现在人民生活水平提高,对富含碘的食品(如海产品)的摄入量增加,食盐是否还需要加碘又成了新热点。科研人员对不同地区碘含量的调查表明,有些高碘地区碘含量远远超出平均水平,患有甲状腺结节的患者也需要使用无碘盐。于是,从2012年3月15日起,我国开始执行新的食用盐碘含量标准,食盐平均加碘量由原来统一的35mg/kg,下调为20~30mg/kg,并提供20、25、30mg/kg三种标准,允许各省自主加碘。是否使用碘盐还需考虑实际情况,切记盲目决定。
(1)碘在细胞中主要以________形式存在,文中叙述说明无机盐的作用是____________。
(2)甲状腺激素的作用包括__________________。
(3)你认为自己的家庭是否需要食用加碘盐,说明依据。____________________________
【答案】离子 组成细胞或生物体内的化合物(合成甲状腺激素的原料。) 促进细胞代谢(促进代谢) 促进婴幼儿发育 促进中枢神经系统发育、提高神经系统兴奋性 需要,自己家里日常生活摄入富含碘食品(海产品)少
不需要,自己家里日常生活摄入富含碘食品(海产品)多
【解析】
该题属于信息题,根据题中的材料结合所学的知识推测相关问题是本题的解题关键。无机盐在细胞中主要以离子的形式存在,无机盐可以构成细胞中重要的化合物,可以维持细胞正常生命活动的进行,可以维持渗透压和酸碱度。
(1)碘属于无机物,在细胞中主要以离子的形式存在;由题干中“碘是甲状腺激素合成的必要原料”可知,无机盐可以组成细胞或生物体内的化合物;
(2)根据题干描述“缺少甲状腺激素,会出现代谢缓慢、婴幼儿发育迟缓、中枢神经系统发育不全、智力低下等症状”证明甲状腺激素的生理作用包括促进细胞代谢,促进婴幼儿发育,促进中枢神经系统发育、提高神经系统兴奋性;
(3)该题属于开放性的答案,若需要,则代表家里日常生活摄入富含碘食品(海产品),需要补充,若不需要,则自己家里日常生活摄入富含碘食品(海产品)多。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】苯酚具有很强的毒性,有致畸、致癌和致突变作用。选育苯酚分解菌用于降解工业废水中的苯酚具有重要意义。请回答:
(1)从富含苯酚的土壤中分离苯酚分解菌时,培养基应以为苯酚为唯一碳源,原因是_______________________________________________________。
(2)苯酚分解菌为多种细菌,若在分离苯酚分解菌的同时对其计数,可用 _________法将菌液接种在培养基上。通过观察培养基上的___________________结合显微镜下的菌体观察完成对苯酚分解菌的菌种鉴定。
(3)研究表明分解苯酚的关键酶苯酚羟化酶,它在细菌细胞内的 ________上合成,属于___________填“胞内酶”或“胞外酶”)。
(4)苯酚分解菌的固定化常用包埋法。若用海藻酸钠溶液固定苯酚分解菌时,形成的胶粒球度不良出现拖尾,可能的原因是__________________________。与直接使用苯酚分解菌相比,使用固定化苯酚分解菌__________________的优点。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某植物的花色由两对独立遗传的等位基因(A、a和B、b)控制,花的红色对紫色为显性。下表是纯合植株杂交实验的数据。请回答下列相关问题:
亲本组合 | F1植株数量 | F2植株数量 | ||
红色花 | 紫色花 | 红色花 | 紫色花 | |
①红色花×紫色花 | 98 | 0 | 460 | 31 |
②红色花×紫色花 | 105 | 0 | 315 | 99 |
(1)组合①中红色花亲本的基因型是________,F2红色花植株共有________种基因型。
(2)组合②中F1的基因型是________________。若F2中的红色花植株与紫色花植株杂交,则子代的表现型及比例是________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下表是某学生设计的有关实验方案。据表分析,下列说法正确的是
组别 | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
质量分数为3%的淀粉溶液(mL) | 2 | - | 2 | - | 2 | - |
质量分数为3%的蔗糖溶液(mL) | - | 2 | - | 2 | - | 2 |
质量分数为2%的α-淀粉酶溶液(mL) | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
反应温度(℃) | 0 | 0 | 60 | 60 | 100 | 100 |
检测试剂Y | 2滴 | 2滴 | 2滴 | 2滴 | 2滴 | 2滴 |
注:表中“-”表示没有添加。
A.本实验检测试剂Y可用碘液或斐林试剂
B.①②两组实验可用于验证酶的专一性
C.若Y设置正确,则②④⑥三组实验可说明温度能影响酶活性
D.若Y设置正确,则α-淀粉酶溶液的用量是无关变量
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某学校研究小组用加酶洗衣粉分别进行了以下两组实验:
实验一 将一种普通洗衣粉等分成甲、乙两组,甲组加入蛋白酶,乙组加入脂肪酶,在不同温度下清洗同种化纤布上的同种污渍,其他实验条件均相同,实验结果如表1。
表1
水温/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | |||||
组别 | 甲 | 乙 | 甲 | 乙 | 甲 | 乙 | 甲 | 乙 | 甲 | 乙 |
清除污渍时间/min | 67 | 88 | 52 | 82 | 36 | 76 | 11 | 66 | 9 | 65 |
实验二 探究普通洗衣粉和加酶洗衣粉洗涤效果是否相同,实验结果如表2。
表2
组别 | 洗涤物 | 温度 | 洗衣粉 | 水 量 | 洗净所需时间 |
l | 油污布 | 37℃ | 加酶 | 2 L | 4 min |
2 | 油污布 | 37℃ | 普通 | 2 L | 7 min |
3 | 油污布 | 5℃ | 加酶 | 2 L | ? |
4 | 油污布 | 5℃ | 普通 | 2 L | 10 min |
请分析回答有关问题:
(1)实验一中的自变量有______、______。有同学提出实验一设计不够严密,建议需要增加丙组作对照。丙组的处理方法是______。
(2)由实验一的实验结果可以得出的实验结论有:
①在一定范围内___能提高加酶洗衣粉的洗涤效果;②___酶清除该污渍的效果更好。
(3)实验二中,组别l与2作对照能说明______。
(4)实验二第3组洗净所需时间与第______组大致相同,原因是______。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】胚胎移植技术已在畜牧业生产中得到广泛的应用。下列说法中,错误的是( )
A. 在胚胎移植中供体的主要职能是提供具有优良遗传特性的胚胎
B. 对受体母畜与供体母畜进行同期发情处理
C. 对供体母畜实施超数排卵处理时,所用的激素是性激素
D. 通过胚胎移植技术可提高良种家畜的产仔率
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于《生物技术实践》中有关实验操作或说法的叙述中,错误的是
A. 用果胶酶处理苹果泥时,为了提高出汁率,可采取用玻璃棒进行搅拌的措施
B. 实验室制作葡萄酒,密闭发酵时要适时排气
C. 使用高压蒸汽灭菌锅时,加水不可过少,以防灭菌锅烧干
D. 植物组织培养过程中应给予适当光照以促进愈伤组织的光合作用
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】番茄果实颜色由一对基因A、a控制,下表杂交实验及结果。分析正确的是( )
实验组 | 亲本表现型 | F1代红果 | F1代黄果 |
1 | 红果×黄果 | 492 | 504 |
2 | 红果×黄果 | 997 | 0 |
3 | 红果×红果 | 1511 | 508 |
4 | 黄果×黄果 | 0 | 963 |
A.实验3可证明黄色为显性性状,实验4则不能
B.实验1的亲本基因型:红果为Aa,黄果为aa,相当于测交
C.实验2的F1代红果中既有纯合子也有杂合子
D.实验1的F1代红果与实验2的F1代红果杂交,后代中红果占2/3
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