A. | 细胞中ATP与ADP转化处于动态平衡中 | |
B. | 组成ATP的元素有C、H、O、N、P、S | |
C. | 人体内成熟的红细胞中没有线粒体,因而不能产生ATP | |
D. | 原核细胞中没有线粒体,ATP的产生只能依靠无氧呼吸产生 |
分析 ATP是细胞生命活动的直接能源物质,活细胞中ATP不断被水解形成ADP和磷酸,同时ADP和磷酸又不断合成ATP,ATP的合成和水解始终处于动态平衡之中,满足细胞生命活动对ATP的大量需求,植物细胞中ATP的产生过程来自光合作用和呼吸作用,动物细胞中ATP来自呼吸作用,包括有氧呼吸与无氧呼吸.
解答 解:A、正常情况下,细胞中ATP与ADP转化处于动态平衡中,A正确;
B、ATP的组成元素是C、H、O、N、P,没有S,B错误;
C、人体成熟的红细胞没有线粒体,通过无氧呼吸产生ATP,C错误;
D、原核细胞没有线粒体,需氧的原核生物在质膜上进行有氧呼吸合成ATP,D错误.
故选:A.
点评 本题的知识点是ADP与ATP的相互转化过程和意义,产生ATP的途径,真核细胞与原核细胞的比较,旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系,并对相关知识进行准确识记.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
还原糖 | 脂肪 | 蛋白质 | ||
化学试剂 | 斐林试剂 | 苏丹Ⅲ | 苏丹Ⅳ | 双缩脲试剂 |
颜色变化 | 砖红色沉淀 | 橘黄色 | 红色 | 紫色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 恩格尔曼的实验证明了光合作用的产物有O2 | |
B. | 萨克斯的实验未设置实验组和对照组 | |
C. | 鲁宾和卡门的实验证明了光合作用产生的O2来自于CO2 | |
D. | 卡尔文的实验未用到放射性同位素示踪法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 小麦种子风干脱水后呼吸强度增强 | |
B. | 有氧和无氧时,酵母菌呼吸作用产物完全不同 | |
C. | 葡萄糖氧化分解为丙酮酸不只发生在有氧时细胞的呼吸作用 | |
D. | 骏马狂奔时产生的大量CO2是有氧呼吸和无氧呼吸共同的产物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核孔是生物大分子自由进出的通道 | |
B. | 核糖体是蛋白质合成和加工的主要场所 | |
C. | 线粒体内膜蛋白质和脂质的比值大于外膜 | |
D. | 高尔基体与有丝分裂过程中纺锤体的形成有关 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高三上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
蚕豆根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷培养基中完成一个细胞周期,然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂至中期,其染色体的放射性标记分布情况是
A.每条染色体的两条单体都被标记
B.每条染色体中都只有一条单体被标记
C.只有半数的染色体中一条单体被标记
D.每条染色体的两条单体都不被标记
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省高三上10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
将刚采摘的甜玉米立即放入沸水中片刻,可保持其甜味。这是因为加热会
A.提高淀粉酶活性
B.改变可溶性糖分子结构
C.防止玉米粒发芽
D.破坏将可溶性糖转化为淀粉的酶
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省九江市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB,这两对基因按照自由组合定律传,欲培育出基因型为aabb的新品种,最简便的育种方法是
A.人工诱变育种
B.基因工程育种
C.单倍体育种
D.杂交育种
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