A、普利斯特利通过实验证明了植物可以更新空气 |
B、恩格尔曼通过水绵实验发现了光合作用的场所 |
C、卡尔文用同位素标记法证明了产物O2中的氧来自H2O |
D、萨克斯巧妙设置对照实验证明了光合作用可产生淀粉 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育,培育出作物新类型 |
B、染色体增加某一片段可提高基因表达水平,是有利变异 |
C、染色体易位不改变基因数量,对个体性状不会产生影响 |
D、染色体缺失有利于隐性基因表达,可提高个体的生存能力 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性 |
B、异地保护是对生物多样性最有效的保护 |
C、“沉香”可以做药材体现了生物多样性的间接价值 |
D、围湖造田是增加生物多样性的重要手段 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因重组 | B、基因突变 |
C、染色体变异 | D、不遗传的变异 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、水稻胚乳和花生子叶 |
B、天竺葵叶和花生胚乳 |
C、紫色洋葱和花生子叶 |
D、天竺葵叶和紫色洋葱 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、F2中无性状分离 | ||
B、F2中性状分离比是3:1 | ||
C、在F2首先出现能稳定遗传的紫花 | ||
D、F2红花个体中杂合的占
|
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com