(12分）果蝇是一种非常小的蝇类，遗传学家摩尔根曾因对果蝇的研究而获得“诺贝尔奖”。近百年来，果蝇被应用于遗传学研究的各个方面。请回答下列有关问题：
（1）科学家愿意选择果蝇作为遗传学研究的实验材料的原因是① ② 。
（2）摩尔根利用x 射线照射处理红眼果蝇，之所以能获得白眼果蝇是因为发生了 。
（3）右图为果蝇的原始生殖细胞中染色体组成及染色体上部分基因分布的示意图。该图所示果蝇的一个原始生殖细胞经减数分裂可产生
种基因型的配子。若只考虑D（d ）和A ( a ）基因，让该果蝇与基因型相同的异性果蝇交配得到Fl，然后将F1中所有基因型为A_dd 的雌果蝇与基因型为aadd 的雄果蝇混养，让其随机交配，则理论上F2中基因型为Aadd 的个体所占比例为 。
（4）一个基因型为AaXWY 的雄果蝇产生了一个AXW的精子，那么与该精子同时产生的另三个精子的基因型为 。
（5）已知果蝇的长翅和残翅是一对相对性状（长翅B、残翅b）,且雌雄果蝇均有长翅和残翅的类型。若一次交配实验即可证明这对基因位于何种染色体上，选择的亲本表现型应为 。（6）果蝇的长翅对残翅为显性。但是纯合的长翅品系的幼虫，在35℃条件下培养（正常培养温度为25℃），长成的成体果蝇仍为残翅，这种现象称为“表型模拟”。这种模拟的表现型在正常温度下能否遗传？为什么？ 。
科目：高中生物 来源：2010年黑龙江省哈九中高三第四次高考模拟考试生物试题 题型：综合题
(12分）果蝇是一种非常小的蝇类，遗传学家摩尔根曾因对果蝇的研究而获得“诺贝尔奖”。近百年来，果蝇被应用于遗传学研究的各个方面。请回答下列有关问题：
（1）科学家愿意选择果蝇作为遗传学研究的实验材料的原因是① ② 。
（2）摩尔根利用x 射线照射处理红眼果蝇，之所以能获得白眼果蝇是因为发生了 。
（3）右图为果蝇的原始生殖细胞中染色体组成及染色体上部分基因分布的示意图。该图所示果蝇的一个原始生殖细胞经减数分裂可产生
种基因型的配子。若只考虑D（d ）和A ( a ）基因，让该果蝇与基因型相同的异性果蝇交配得到Fl，然后将F1中所有基因型为A_dd 的雌果蝇与基因型为aadd 的雄果蝇混养，让其随机交配，则理论上F2中基因型为Aadd 的个体所占比例为 。
（4）一个基因型为AaXWY 的雄果蝇产生了一个AXW的精子，那么与该精子同时产生的另三个精子的基因型为 。
（5）已知果蝇的长翅和残翅是一对相对性状（长翅B、残翅b）,且雌雄果蝇均有长翅和残翅的类型。若一次交配实验即可证明这对基因位于何种染色体上，选择的亲本表现型应为 。（6）果蝇的长翅对残翅为显性。但是纯合的长翅品系的幼虫，在35℃条件下培养（正常培养温度为25℃），长成的成体果蝇仍为残翅，这种现象称为“表型模拟”。这种模拟的表现型在正常温度下能否遗传？为什么？ 。
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科目：高中生物 来源：2010年重庆市西南师大附中高三年级5月月考（理综）生物部分 题型：综合题
(12分) 果蝇是一种小型蝇类，因其具有易饲养，培养周期短，染色体数目只有8条，相对性状易区分等特点，所以是遗传学中常见的试验材料。结合所学遗传变异的知识回答下列问题：
（1）果蝇的体细胞内有 个染色体组。其单倍体基因组有 条染色体。
（2）已知猩红眼和亮红眼为控制果蝇眼色的一对相对性状，由等位基因A、a控制，圆形眼和棒状眼为控制果蝇眼形的另一对相对性状，由等位基因B、b控制。现有一对猩红棒状眼的雌雄果蝇交配，得到F1表现型及比例如下表：
| | 猩红圆眼 | 亮红圆眼 | 猩红棒眼 | 亮红棒眼 |
| 雄蝇 | 3/16 | 1/16 | 3/16 | 1/16 |
| 雌蝇 | 0 | 0 | 6/16 | 2/16 |
红棒眼的雌雄果蝇自由交配得到F2，查看答案和解析>>
科目：高中生物 来源：2010年黑龙江省高三第四次高考模拟考试生物试题 题型：综合题
(12分）果蝇是一种非常小的蝇类，遗传学家摩尔根曾因对果蝇的研究而获得“诺贝尔奖”。近百年来，果蝇被应用于遗传学研究的各个方面。请回答下列有关问题：
（1）科学家愿意选择果蝇作为遗传学研究的实验材料的原因是① ② 。
（2）摩尔根利用x 射线照射处理红眼果蝇，之所以能获得白眼果蝇是因为发生了 。
（3）右图为果蝇的原始生殖细胞中染色体组成及染色体上部分基因分布的示意图。该图所示果蝇的一个原始生殖细胞经减数分裂可产生
种基因型的配子。若只考虑D（d ）和A ( a ）基因，让该果蝇与基因型相同的异性果蝇交配得到Fl，然后将F1中所有基因型为A_dd 的雌果蝇与基因型为aadd 的雄果蝇混养，让其随机交配，则理论上F2中基因型为Aadd 的个体所占比例为 。
（4）一个基因型为AaXWY 的雄果蝇产生了一个AXW的精子，那么与该精子同时产生的另三个精子的基因型为 。
（5）已知果蝇的长翅和残翅是一对相对性状（长翅B、残翅b）,且雌雄果蝇均有长翅和残翅的类型。若一次交配实验即可证明这对基因位于何种染色体上，选择的亲本表现型应为 。（6）果蝇的长翅对残翅为显性。但是纯合的长翅品系的幼虫，在35℃条件下培养（正常培养温度为25℃），长成的成体果蝇仍为残翅，这种现象称为“表型模拟”。这种模拟的表现型在正常温度下能否遗传？为什么？ 。
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科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解
（08黄冈中学二模）（20分）回答I、Ⅱ两小题。
I．（8分）现代生物技术在动植物育种工作中均发挥了巨大的作用。请回答有关问题：
（1）番茄营养丰富，是人们喜爱的一类果蔬。但普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶，该酶能破坏细胞壁，使番茄软化，不耐贮藏。为满足人们的生产生活需要，科学家们通过基因工程技术，培育出了抗软化、保鲜时间长的番茄新品种。操作流程如下图，请回答：
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①重组DNA的建构需要的工具酶有 。
②在构建基因表达载体时，除了要在重组DNA中插入目的基因外，还需要有启动子、终止子以及_ 。
③从图中可见，mRNA1和mRNA2的结合直接导致了 无法合成，最终使番茄获得了抗软化的性状。
④普通番茄细胞导入目的基因后，先要接种到诱导培养基上培养，脱分化后得到 ，再转接到分化培养基上，诱导出试管苗，然后进一步培养成正常植株。
Ⅱ．( 12分)果蝇繁殖力强、易饲养，是一种良好的遗传学研究材料。实验室一个小组发现了1只灰体残翅(未交配过的雌果蝇)，另一小组发现了1只黑体长翅雄果蝇。两个小组将这2只果蝇进行下述实验来解决有关问题。
实验步骤：
①把灰体残翅雌果蝇和黑体长翅雄果蝇放入同一容器中培养，使其交配并产生足够的后代Fl。
②F1成熟后观察雌雄果蝇的性状，发现全是灰体长翅。
③F1雌雄果蝇相互交配产生F2，观察其性状并记录结果。
④统计分析F2的各种表现型及其比例。
根据上述材料回答有关问题：
（1）能否从F1所表现出的性状推断出长翅与残翅的遗传方式是细胞质遗传还是细胞核遗传?请简要说明理由。（3分）
（2）若已知控制黑体、灰体性状的基因位于细胞核中，能否通过预测F2黑体、灰体的性状表现来推断控制黑体、灰体的基因是位于常染色体上还是X染色体上？请简要说明理由。（3分）
（3）若F2中有黑体、残翅出现，且控制这两对性状的基因位于常染色体上，如何确定控制这两对性状的基因是否位于两对同源染色体上？(要求：通过预测F2的表现型及其比例并作出相应分析和结论) （6分）
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