分析 据图分析,曲线a表示J型曲线,曲线b表示S型曲线;“J”型曲线:指数增长函数,描述在食物充足,无限空间,无天敌的理想条件下生物无限增长的情况;“S”型曲线:是受限制的指数增长函数,描述食物、空间都有限,有天敌捕食的真实生物数量增长情况,存在环境容纳的最大值K.
解答 解:(1)如果种群生活在一个理想的环境中,种群数量是按a曲线即以“J”型曲线增长,但实际上,在自然环境中由于生活资源和空间都是有限的.种群达到一定数量后势必加剧种内斗争,使种群数量增长受到影响,不能按a曲线方式增长,而是以“S”型曲线增长.
(2)在一定环境中,除生活资源和空间影响外,种群数量还受其他环境因素的限制,如无机环境方面主要是受阳光、温度、水分的影响.同时,种群数量还受生物间的相互制约,如捕食和竞争等.因此,种群数量增长按“S”曲线方式增长,最多达到K值为止,此时种群增长率为零.
故答案为:
(1)a 食物资源 空间资源 种内斗争
(2)0
点评 本题考查种群数量变化曲线,意在考查学生识图和判断能力,关键是理解J型曲线和S型曲线的条件,属于中档题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激素都是由氨基酸构成的 | |
B. | 生长素和胰岛素均能与双缩脲试剂发生作用,产生紫色反应 | |
C. | 人体内没有酪氨酸就无法合成黑色,所以酪氨酸是必需氨基酸 | |
D. | 当血液中甲状腺激素浓度降低时,引起垂体分泌的促甲状腺激素增加 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 当探究胚芽鞘感受光刺激的部位时,应设置d和e对照 | |
B. | 当探究植物向光性产生的外因时,可设置a和b对照 | |
C. | 当探究植物向光性产生的物质内因时,应设置的实验组为a和c对照 | |
D. | 图中能向光弯曲生长的是d和e,停止生长的是b和f |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2 | B. | 3 | C. | 4 | D. | 5 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
a | b | c | |
A | 脂质 | 固醇 | 维生素D |
B | 原核生物 | 蓝藻 | 颤藻 |
C | 核酸 | DNA | 脱氧核苷酸 |
D | 糖类 | 多糖 | 单糖 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 反射功能 | B. | 免疫功能 | C. | 呼吸功能 | D. | 分泌功能 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川资阳市高二下期末质量检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所做的一种简化的概括性的描述,下列相关的表述,错误的是
A.拍摄洋葱鱗片叶表皮细胞的显微照片就是建构细胞的物理模型
B.同学们制作的真核细胞的三维结构模型属于物理模型
C.同学们绘作的温度影响淀粉酶活性曲线图属于数学模型
D.有关蛋白质分子的概念图属于概念模型
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