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下列有关果酒发酵、果醋发酵、腐乳制作前期发酵的比较,不正确的是(  )
A、都可以使用自然界微生物作为菌种
B、发酵的实质都是微生物的无氧呼吸
C、控制的发酵温度、培养基成分有所不同
D、发酵过程中必须尽可能防止杂菌污染
考点:酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋,制作腐乳的科学原理及影响腐乳品质的条件
专题:
分析:本题是对果酒发酵、果醋发酵、腐乳制作前期发酵的菌种、菌种的代谢类型和发酵条件的比较和发酵过程防止杂菌污染的方法的考查,回忆果酒发酵、果醋发酵、腐乳制作前期发酵的菌种、菌种的代谢类型和发酵条件的比较和发酵过程防止杂菌污染的方法,然后分析选项进行解答.
解答: 解:A、果酒发酵、果醋发酵、腐乳制作前期发酵的菌种分别是酵母菌、醋酸菌、毛霉,酵母菌在葡萄上有,醋酸菌、毛霉在空气中含有,因此可以使用自然界微生物作为菌种,A正确;
B、果醋发酵是微生物的有氧呼吸,B错误;
C、本题微生物需要的营养成分不同,最适宜温度不同,因此控制的发酵温度、培养基成分有所不同,C正确;
D、为了提高发酵产品的品质,在发酵过程中应该尽可能防止杂菌污染,D正确.
故选:B.
点评:对于果酒、果醋、腐乳制作的原理、菌种发酵条件的比较记忆是解题的关键.
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科目:高中生物 来源: 题型:

用某种生物发育的某个时期的mRNA逆转录产生的多种互补DNA片段,与载体连接后储存在一个受体菌群中,这个受体菌群体就叫做这种生物的(  )
A、cDNA文库
B、基因组文库
C、cDNA文库或基因组文库
D、部分基因文库和基因组文库

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科目:高中生物 来源: 题型:

两株高茎豌豆杂交,F1中既有高茎又有矮茎,选择F1中高茎豌豆让其全部自交,则自交后代性状分离比为(  )
A、3:1B、1:1
C、9:6D、5:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

泡菜的制作过程中,许多乳酸菌产生大量乳酸,共同抑制其它菌的生长,乳酸积累过多,又会抑制乳酸菌自身的生长,以上体现出的生物关系依次是(  )
A、种内互助、种内斗争、种间斗争
B、种内互助、种间斗争、种内斗争
C、种内斗争、种间斗争、种内互助
D、种间斗争、种内斗争、种内互助

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于转运RNA和氨基酸之间相互关系的说法,正确的是(  )
A、一种 tRNA 可以携带几种结构上相似的氨基酸
B、每种氨基酸都有它特定的一种转运RNA
C、每种氨基酸都可由几种tRNA携带
D、一种氨基酸可由一种或几种特定的tRNA来将它带到核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于自由扩散和协助扩散的说法中,正确的是(  )
①都不需要能量;
②都不需要载体;
③自由扩散只能顺浓度梯度,而协助扩散既可以顺浓度梯度也可以逆浓度梯度;
④都是被动运输;
⑤离子和一些较大的分子如葡萄糖,可以通过协助扩散顺浓度梯度运输.
A、①②④B、①③④
C、①④⑤D、①②⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体某细胞所经历的生长发育各个阶段示意图,图中①~⑦为不同的细胞,a~c表示细胞所进行的生理过程.据图分析,下列叙述正确的是(  )
A、与①相比,②③④的分裂增殖能力加强,分化能力减弱
B、⑤⑥⑦的核基因相同,细胞内的蛋白质种类和数量也相同
C、由①到②③④只有细胞分裂没有细胞分化
D、进入c过程的细胞,酶活性降低,代谢减慢继而出现凋亡小体

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科目:高中生物 来源: 题型:

血糖的平衡对于保证机体各种组织和器官的能量供应具有重要的意义,胰岛素是维持血糖平衡的重要激素.如图表示胰岛素分泌的调节过程及胰岛素作用机理.据图分析回答:
(1)当血糖浓度上升时,葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋,经兴奋的传导和传递,最终导致传出神经末梢释放
 
,与胰岛B细胞膜上相应的受体结合,引起胰岛素分泌增多;由图分析,胰岛B细胞分泌胰岛素还受到
 
的影响.以上说明胰岛素分泌的调节方式包括
 
调节.
(2)据图分析,胰岛素与组织细胞膜上的受体结合后,一方面增加细胞内葡萄糖转运蛋白的合成,促进葡萄糖进入细胞;另一方面促进细胞内
 
的合成.
(3)糖尿病病因之一是患者血液中存在异常抗体(图中抗体1、抗体2).图中因抗体
 
引起的糖尿病可以通过注射胰岛素来治疗,这种抗体的致病原因是由于此种抗体与
 
结合,导致胰岛B细胞对葡萄糖浓度上升的敏感度降低,引起胰岛素分泌量减少,血糖浓度升高.从免疫学的角度分析,这两种异常抗体引起的糖尿病都属于
 
病.

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科目:高中生物 来源: 题型:

研究发现在干旱条件下某种植物激素能够刺激植物体增加脯氨酸、甜菜碱等物质的含量,这些物质是重要的渗透压调节物质,有助于细胞保水.该小组推测这种激素可能是脱落酸,并且在一定浓度范围内随着脱落酸浓度的增加植物抗旱能力不断增强.请完善下面实验设计,以探究上述推测是否正确.材料用具:生长状态一致且良好的大豆盆栽幼苗若干株,高浓度的脱落酸溶液,蒸馏水,喷壶等.
(1)实验步骤:
第一步:将盆栽幼苗均分为四组,每组多株,编号1、2、3、4(1号为对照组);
第二步:
 

第三步:将盆栽幼苗进行
 
(条件)处理后,向
 
组分别喷施适量且等量的A、B、C溶液,第
 
组喷施等量的蒸馏水.
第四步:在其他条件相同且适宜的条件下培养一段时间后,测量细胞内的
 
含量及细胞的
 

(2)预期结果及结论:
a.若1、2、3、4组细胞的脯氨酸、甜菜碱含量依次
 
,且细胞的
 
依次增大,则假设成立;
b.若
 
,则假设不成立;
c.若
 
,则假设不成立.

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