A. | DNA单链上相邻碱基以氢键连接 | |
B. | 碱基按鸟嘌呤与腺嘌呤,胞嘧啶与胸腺嘧啶互补配对 | |
C. | DNA分子排列中,两条长链上的脱氧核糖与磷酸排列千变万化 | |
D. | DNA两条链反向平行排列 |
分析 1、DNA的双螺旋结构:
①DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的.
②DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接,排列在外侧,构成基本骨架,碱基在内测.
③两条链上的碱基通过氢键连接起来,形成碱基对且遵循碱基互补配对原则.
2、DNA分子的多样性和特异性:
(1)DNA分子的多样性:构成DNA分子的脱氧核苷酸虽只有4种,配对方式仅2种,但其数目却可以成千上万,更重要的是形成碱基对的排列顺序可以千变万化,从而决定了DNA分子的多样性(n对碱基可形成4n种).
(2)DNA分子的特异性:每个特定的DNA分子中具有特定的碱基排列顺序,而特定的排列顺序代表着遗传信息,所以每个特定的DNA分子中都贮存着特定的遗传信息,这种特定的碱基排列顺序就决定了DNA分子的特异性.
解答 解:A、DNA单链上相邻碱基以-脱氧核糖-磷酸-脱氧核糖-连接,A错误;
B、碱基按鸟嘌呤与胞嘧啶,腺嘌呤与胸腺嘧啶互补配对,B错误;
C、DNA分子排列中,两条长链上的脱氧核糖与磷酸排列顺序固定不变,碱基对的排列顺序千变万化,C错误;
D、DNA两条链反向平行排列,D正确.
故选:D.
点评 本题考查DNA分子结构的主要特点、DNA分子的多样性和特异性,要求考生识记DNA分子结构的主要特点;理解和掌握DNA分子的多样性和特异性的含义,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 杂交育种只能利用已有基因的重组,按需选择,并不能创造新的基因 | |
B. | 通过花药离体培养技术获得单倍体依据的原理是细胞增殖 | |
C. | 非同源染色体之间易位是实现基因重组的手段之一 | |
D. | 培育双抗小麦依据的遗传学原理是基因的自由组合定律 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 静息时,由于①途径的作用,Na+浓度细胞外高于细胞内 | |
B. | 图甲中b区域电位形成是细胞受到刺激后,通过图乙④途径的离子运输所致 | |
C. | 图甲中b区域电位恢复主要是通过图乙②③途径的离子运输完成 | |
D. | 图乙④途径的发生只能由电信号引起 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏盐城建湖二中高二5月阶段考试生物卷(解析版) 题型:综合题
下图是单克隆抗体制备过程示意图,请据图分析回答问题:
(1)图中A过程之前需进行的操作是 。
(2)图中B过程常用 、聚乙二醇或电激等诱导完成。
(3)用于大规模培养的“细胞X”的名称是 细胞,其特点是既能 ,又能产生 。
(4)根据物理性质分类,图中体外培养所用的培养基类型为 。若为合成培养基,为满足营养需要,往往还需要加入 。
(5)图示表明,制备单克隆抗体是动物细胞工程中 技术的重要应用。
(6)单克隆抗体的用途有 等。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基本组成单位是脱氧核苷酸 | |
B. | 由人体中的A、T、G3种碱基构成的核苷酸共有6种 | |
C. | 脱氧核苷酸的排列顺序极其多样决定了DNA分子具有多样性 | |
D. | 在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,加入8%盐酸的目的是水解DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 淋巴结和淋巴液中含有T细胞和B细胞 | |
B. | 吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞 | |
C. | 淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞 | |
D. | 浆细胞通过胞吐作用分泌抗体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲病是X染色体隐性遗传病 | |
B. | I1和I2的基因型相同 | |
C. | II5和 II9的基因型不能完全确定 | |
D. | II7和 II8生第二个孩子是健康女孩的概率为$\frac{1}{4}$ |
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