将a,b,c三株小麦幼苗分别培养在相同的培养液中,开始时测得它们吸水和吸收的情况基本相同。
随后对三株幼苗分别做所示处理,过一段时间后,检测结果如图所示:
①a幼苗吸量稍减少,吸水量明显减少;
②b幼苗吸水量基本不变,吸量明显减少;
③c幼苗吸量不增加,吸水量明显减少。
请分析回答:
(1)a幼苗吸水量明显减少的原因是________。
(2)b幼苗实验说明植物吸收矿质元素离子是一个的________过程。
(3)c幼苗吸量没有增加是因为受到根细胞________的限制;而吸水量明显减少的原因是________。
(4)三株小麦幼苗的实验都可以说明植物吸收矿质元素离子与吸水的关系是________。
( 1)蒸腾作用减弱;(2)主动运输;( 3)膜上![]() ( 4)相对独立 |
解析: a幼苗因为剪去了大部分叶,这样蒸腾作用大大减弱,则吸水量明显减少。b幼苗吸 c幼苗吸 三株幼苗的实验可以说明植物吸收矿质元素离子与吸水是两个相对独立的过程。 |
科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解
(每空1分,共6分)将三株小麦幼苗分别培养在相同的培养液中,开始时测得它们吸水和吸收K+情况基本相同。随后,对三株幼苗进行处理,过一段时间后,测得结果(如下表)。请仔细阅读下表,并回答问题:
小麦幼苗 | 处理方式 | 处理后吸水量变化 | 吸收K+量变化 |
a | —— | 不变 | 不变 |
b | 注射呼吸抑制剂 | 不变 | 减少 |
c | 培养液中增加K+肥 | 减少 | 几乎不变 |
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年吉林省油田高中高三期初考试生物试卷 题型:综合题
将三株小麦幼苗分别培养在相同的培养液中,开始时测得它们吸水和吸收K+情况基本相同。随后,对三株幼苗进行处理,过一段时间后,测得结果(如下表)。请阅读下表并回答问题:
小麦幼苗 | 处理方式 | 处理后吸水量变化 | 吸收K+量变化 |
a | —— | 不变 | 不变 |
b | 注射呼吸抑制剂 | 不变 | 减少 |
c | 培养液中增加K+肥 | 减少 | 几乎不变 |
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科目:高中生物 来源:2012届吉林省高三期初考试生物试卷 题型:综合题
将三株小麦幼苗分别培养在相同的培养液中,开始时测得它们吸水和吸收K+情况基本相同。随后,对三株幼苗进行处理,过一段时间后,测得结果(如下表)。请阅读下表并回答问题:
小麦幼苗 |
处理方式 |
处理后吸水量变化 |
吸收K+量变化 |
a |
—— |
不变 |
不变 |
b |
注射呼吸抑制剂 |
不变 |
减少 |
c |
培养液中增加K+肥 |
减少 |
几乎不变 |
(1)b幼苗吸收K+量明显减少,说明植物吸收K+需要__________,吸收的方式是___________。此时,b幼苗根细胞吸收Mg2+量__________(填“增加”或“减少”或“不变”)。
(2)c幼苗吸收K+量没有增加是因为根细胞膜上_______的数量有限,吸水量明显减少是由于________________________________。此时,c幼苗根尖成熟区细胞___________(填“发生”或“没发生”)质壁分离。
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科目:高中生物 来源:东北师大附中2009—2010学年高一上学期期末(生物)试题 题型:综合题
(每空1分,共6分)将三株小麦幼苗分别培养在相同的培养液中,开始时测得它们吸水和吸收K+情况基本相同。随后,对三株幼苗进行处理,过一段时间后,测得结果(如下表)。请仔细阅读下表,并回答问题:
小麦幼苗 |
处理方式 |
处理后吸水量变化 |
吸收K+量变化 |
a |
—— |
不变 |
不变 |
b |
注射呼吸抑制剂 |
不变 |
减少 |
c |
培养液中增加K+肥 |
减少 |
几乎不变 |
(1)b幼苗吸收K+量明显减少,说明植物吸收K+需要___________,吸收的方式是___________。此时,b幼苗根细胞吸收Mg2+量___________(填“增加”或“减少”或“不变”)。
(2)c幼苗吸收K+量没有增加是因为根细胞膜上________的数量有限,吸水量明显减少是由于______________________________。此时,c幼苗根尖成熟区细胞___________(填“发生”或“没发生”)质壁分离。
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